M. Cuypers, architecte à Amsterdam

est de bien exprimer le rôle que remplit tel ou tel corps de bâtiment. On distingue à première vue les classes et les parties consacrées aux services généraux, et on voit qu'aucune des ouvertures ne peut être consacrée à desservir une habi-

ts- ci-

tation ordinaire. En effet, cette école ne contient] pas de logements ; les sœurs directrices et maîtresses ferment la porte le soir, une fois la classe finie, et l'ouvrent en arrivant le lendemain.

La construction est tout entière en briques et sapin ; elle

aao LES ECOLES PUBLIQUES EN HOLLANDE.

est très-soignée, a un caractère et une liberté d'allures rares

à rencontrer en Hollande .

Ecole de garçons.

(Tosschen se ho] en.)

La figure 80 représentait le plan d'une école urbaine daos laquelle la classe, composée d'une salle unique, se trouvait isolée au milieu d'une cour. La figure 07 représente la açade de cette salle. Le vestibule s'accuse par un petit pignon. La classe forme une série de travées égales dont des

BATIMENTS SCOLAIRES. air

pilastres à faibles saillies indiquent la division. Une fenêtre très-large occnpe presque toute la travée. Cette construction,

entièrement en briques, est conçue d'une manière très-simple. L'intérieur de la grande salle a été représenté figure 86.

Ecole et salle d'asile.

(Burger scholen'.)

L'école a une entrée distincte de celle de l'asile. Le logement du directeur ouvre également sur une rue latérale. Du vestibule servant de vestiaire, les enfants passent dans la salle du rez-de-chaussée (fig. 58). Cette salle a 23,00 x 7,00 et contient 200 places, chacune n'ayant par conséquent que o^So de surface ; elle est éclairée par cinq grandes fenêtres donnant sur la voie publique et faisant arriver la lumière dans les yeux des élèves ; trois fenêtres, placées en arrière, donnent sur une cour et complètent l'éclairage de la salle.

. Frtder'uksplein, M. de Greef, architecte.

Les privés ne s'ouvrent pas directement dans la classe,

*ig. 9«-

i. Entrée des fiIL'8.