I. School A'chitfcture of M. Roisorij London

3. Nous avan« cru devoir f^ire suivre cet eumen de« mobiliers scolaires français et anglais, d'un court aperçu sur les types de quelques ineublei en usage dans les écoles d'autres pays.

bilier a. été l'objet d'études sur lesquelles nous aurons peutêire un jour à revenir ; nous ne nous occuperons aujourd'hui que de deux modèles de bancs-tables, en usage dans la plupart des écoles.

Modèle de Bâte.

Les bancs-tables de ce modèle {fig. 140) sont entièrement en sapin. Le siège épouse, au moyen de creux et de reliefs, la forme des membres inférieurs de l'enfant assis dessus. Le dossier est mobile et peut se hausser ou s'abaisser sui-

vant la taille des élèves ; il en est de même des banct dont unecrémaillère, encastrée sur chaque face, modifie la hauteur suivant les besoins; un plancher remplace la barre des pieds, mais ne rend pas les mêmes services et offre les inconvénients que nous avons déjà signalés à propos de certains bancs-tables français.

Modèle de Neuchâtel'.

Les bancs-tables de ce modèle, en sapin comme les précédents, ont été conçus par le docteur Guillaume, un des plus ardents propagateurs des principes d'hygiène dans les

établissements scolaires, et dont les premières études datent de loin.

Le modèle dit de Neuchâtel (fig. 14.1) comprend huit types différents, adaptés aux enfants suivant leurs différentes tailles et divisés d'après le tableau ci-joint.

De 0,90 à o,97î

o,97î " i.oS!

,,iî5 k 1,25

i,jo à 1,40

Guillaume, Hygitnt

icolùrr. Genève

Cherbuliez,

Une recherche aussi rigoureuse doit, ce nous semble, rencontrer de bien grandes difficultés d'application dans la pratique, et des sièges de trois hauteurs différentes seulement peuvent certes suffire, dans la plupart des cas, pour répartir dans de bonnes conditions des enfants de 7 à 15 ans en moyenne.

Le modèle Guillaume ou de Neuchàtel a rendu de grands services dans les écoles suisses où il a été appliqué ; il est d'une extrême simplicité et très-peu coûteux. Nous signalerons cependant, comme lacune regrettable, l'absence de barre de pieds, et Tétroite issue laissée par la forme circulaire des points d'appui à l'entrée et à la sortie des enfants.