‹ Les Écoles publiques en France et en Angleterre: construction etChapitre 26 sur 111 · Gymnase des garçons · texte numérisé non relu

Gymnase des garçons

il ne faut pas toutefois qu elle soit dans une rue bruyante, qu'elle ait son accès sur une voie très-animée où la circulation trop active peut créer des dangers pour les enfants au moment de leur entrée et à celui de leur sortie de Técole; elle doit avoir du jour et de Tair en abondance, ne pas être cachée au milieu de constructions qui TétoufFent et la dominent, être orientée de façon à laisser ses bâtiments jouir

successivement du soleil, suivant les différentes heures du jour, et à les abriter du côté d'où tombent les pluies les plus fréquentes.

A ces premières exigences, déjà assez difficiles à réunir, les Anglais en ajoutent encore d'autres et demandent à leurs écoles d'occuper un espace dégagé, tranquille, agréable, assez vaste pour que les bâtiments puissent être isolés de toutes les constructions voisines, sans avoir de façades en bordure de la voie publique.

Le school Board repousse, en outre, d'une façon formelle l'adoption de tout type d'école préparé à l'avance à titre de projet modèle; il demande, au contraire, que l'école soit étudiée en prévision du terrain qui doit la recevoir, et qu'on ne commence pas d'abord par préparer un projet pour chercher ensuite le terrain qui pourrait lui convenir; coutume dont malheureusement les administrations de la Grande-Bretagne n'ont pas le monopole exclusif.

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