RÈGLEMENT DU CONSEIL D ' ADMIN ISTR AT ION DES ÉCOLES DE LONDRES

Observations préliminaires.

En étudiant le projet relatif aux salles d'étude et aux salles de classe que comporte une école, l'aichitecte ne doit pas seulement, pour l'aménagement, tenir compte de la superficie du terrain, il lui faut encore se préoccuper de la

I. School Board for London. — Ruîes to he ohserveâ'mjtlaning and ftting up Schools, considered in référence to schooîs of Urge sij^e^ to be erected in London,

posilion relative de la salle d'étude et des salles de classe^ de la forme à donner à toutes les deux et enfin de remplacement des portes, des fenêtres, des cheminées, de celui des amphithéâtres ainsi que du groupement des bancstables.

La première condition d'une construction étant de remplir le but auquel elle est destinée, il faut donc tout d'abord examiner les dispositions générales du nouveau, programme d'instruction de 1872 {Neu^ Code 1874).

Le cours d'études de l'instruction élémentaire, non compris les salles d'asile, est partagé en six classes ou divisions. Ces six classes, où les enfants arrivent entre six ans et demi et sept ans, correspondent le plus souvent à une période de six années.

L'effectif maximum d'une école dirigée par un instituteur diplômé [certified teacher)^ assisté d'un aspirant instituteur (pupîl teacher)^ sera de 60 élèves. Quand lexcédant de l'effectif réglementaire montera à quarante élèves, il sera adjoint au personnel enseignant un second aspirant instituteur, et, au cas où l'excédant dont nous venons de parler arriverait au chiffre de quatre-vingts élèves, ce même personnel sera augmenté soit d'un instituteur, soit de deux aspirants instituteurs.

L'expérience ayant démontré les avantages que la séparation des classes offre au point de vue de l'enseignement, les cours des six divisions établies par le programme officiel devront, autant que possible, se faire dans des classes séparées. Il ne faut pas toutefois oublier que la surveillance générale de l'école incombe à un seul instituteur ou à une seule institutrice; par conséquent, le principe de la séparation des classes dont nous venons de parler devra

jusqu'à un certain point être disposé en vue de faciliter cette surveillance.

En préparant un projet d'école, il ne faut pas, tout en cherchant à aider le service du personnel, oublier qu'il est de la plus grande importance de réduire les frais généraux annuels. Il faudra donc veiller à ce que le mode de construction adopté et les matériaux employés exigent aussi peu de réparations et d'entretien que possible. A ce point de vue, les appareils de ventilation et de chauffage demandent une attention toute spéciale.

Pour faciliter l'aménagement d'une école, il est admis que les élèves se répartissent comme suit :

Salle d'asile^ six quinzièmes ;

Les trois premières divisions du cours élémentaire {junior school)^ cinq quinzièmes;

Les trois divisions du cours supérieur, quatre quinzièmes.

Il est aussi admis que les enfants quittent la salle d*asile pour entrer dans la première division du cours élémentaire, peu de temps après avoir dépassé l'âge de six ans.

La superficie du terrain, à moins que celui-ci ne soit d'un prix très-élevé, sera au minimum de 1200 yards carrés (environ 1000 mètres carrés). H sera situé dans un endroit sain, tranquille et à proximité delà demeure des élèves. Le terrain sera un bien libre (freehold) ^

Construction. — Dispositions générales.

I. — Ne seront point admises les constructions en pans de fer ou en pans de bois.