‹ Les Écoles publiques en France et en Angleterre: construction et installationChapitre 54 sur 101 · Collège RoUin, M. Roger, architecte de la Ville · texte numérisé non relu

Collège RoUin, M. Roger, architecte de la Ville

2. Rapport présenté par M. Viollet-le-Duc, au nom de la 5* commission, sur le chauffage et la ventilation des nouveaux bâtiments du collège Rollih.

• Le système proposé pour le chauffage du collège RoUin a cet avantage sur les deux précédents de n'avoir aucune influence sur la quantité de Tair respirable, de pouvoir être réglé à volonté, de transmettre la chaleur instantanément à des distances considérables, de ne nécessiter que des réparations insignifiantes une fois qu'il a été bien établi, de pouvoir être surveillé facilement et de faciliter la ventilation sans provoquer les courants d'air que donne le chauffage à air chaud.

€ Ce système est en principe d'une extrême simplicité; un générateur envoie, sous une très-faible pression, de la vapeur dans des tuyaux qui reviennent après leur parcours de chauffe au même générateur en ramenant au foyer la vapeur refroidie ou l'eau condensée. Cette circulation delà vapeur à ioo° donne une chaleur constante et douce et permet, au moyen de l'ouverture ou de la fermeture* de quelques robinets, de porter les calories sur un point ou sur un autre à volonté ; par ces différences établies entre les températures des pièces d'un même établissement, elle facilite singulièrement la ventilation.

f Nous avons vu fonctionner ces appareils, nous avons examiné leur construction, enfin nous avons expérimenté leur fonctionnement et nous devons dire au conseil que le résultat de cet examen et de cette expérience a été des plus satisfaisants.

t Le rapport de l'architecte, en faisant ressortir de son côté les avantages du système qu'il propose d'adopter, décrit en quelques mots et avec une grande clarté le dispositif du mode de chauffage, mais laisse malheureusement de côté ce qui est relatif à la ventilation.

€ Une colonne ascendante part du générateur, s'élève

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jusque dans les combles et poursuit sa course horizontale dans toutes les parties du monument, distribuant dans son parcours la vapeur aux embranchements qui desservent les salles.

I La vapeur monte, sillonne tous les bâtiments, puis descend pour alimenter les poêles où elle se détend, et Teau du condensateur continue sa chute pour retourner au géilérateur et redevenir vapeur.

f Ce simple exposé résume tout le système, l'économie de son emploi est notable, plus n'est besoin de cette canalisation dispendieuse dans les murs des bâtiments, de cette quantité de foyers de calorifères à air chaud, plus de déperdition notable de calorie qui se fait dans les canaux en maçonnerie ou en tôle. — En quelques secondes la vapeur porte sa chaleur à 500 mètres et, en se détendant

dans les récipients, elle en chauffe les surfaces qui à leur tour échauffent Tair par rayonnement. Refroidie au contact des surfaces de ces récipients, la vapeur se condense, descend en eau dans des conduits spéciaux pour être rendue au générateur, pendant que le courant de vapeur continue à affluer dans ces récipients pour en chauffer la surface.

€ Aucun système, jusqu'à ce jour, n'a présenté une simplicité aussi manifeste et par conséquent plus de garantie d'un bon fonctionnement.

€ Ce système, malgré ses avantages incontestables, soulève cependant trois graves objections: d'abord l'insufrisancede la façon dont il assure la ventilation, ensuite le danger des explosions de la vapeur dans les conduits, et entin le chiffra de la dépense. »

Une commission^ récemment chargée par la ville de Paris d'étudier cette importante question du chauffage et de la ventilation des établissements scolaires, a résumé ses travaux dans un rapport que nous croyons devoir donner in extenso; nous le faisons suivre du mémoire présenté à Tappui d'un projet dans lequel se trouvaient appliquées les mesures prescrites par l'administration et dont un essai a été réalisé dans une des grandes écoles de Paris *.

Direction des travaux de Paris, Commission de chauffage

et de ventilation,

INSTRUCTION RELATIVE A L'ETABLISSEMENT DU CHAUFFAGE ET DE LA VENTILATION DES llcOLES COMMUNALES.

Le chauffage et la ventilation d'une école constituent un problème qui comporte des données variables suivant les conditions générales de construction des bâtiments, et Ton conçoit que la puissance et le mode d'installation des appareils de chauffage, ainsi que la dépense du combustible, dépendent essentiellement de la nature et de l'épaisseur des murs, de la disposition des classes et des galeries qui y donnent accès, de l'importance des surfaces vitrées, etc.; aussi est-il impossible de déterminer d'une manière exacte

1. Commission composée de MM, de Foritanges, ingénieur des ponts et chaussées ; Davioud,*trcliitecte; Ser, ingénieur civil; Bourdais, ingénieur-architecte.

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