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Pièce réservée aux pupds-teachers. biles

3 . Cabinet du directeur, avec lavabos et 5. Classes pouvant être réunies, privés. 6. Passage.

Les façades, entièrement en briques (fig. 134), offrent un caractère de simplicité et d'unité souvent rares dans les constructions anglaises. Les proportions sont heureuses et, grâce à des imbrications de couleurs différentes et de dessins variés, les parements extérieurs n'offrent pas l'apparence parfois froide et monotone des maisons de briques. La construction raisonnée accuse à l'extérieur les dispositions intérieures et fait ainsi comprendre la destination de l'édifice.

Cette école peut contenir environ 1000 enfants, savoir : 200 à l'asile, 200 garçons et 400 filles.

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La coupe (fig. 135) rend sensible la différence d? niveau des planchers, qui varient de hauteur suivant la nature des bâtiments et l'importance des pièces qu'ils contiennent. De telles combinaisons sont peu en harmonie avec nos habitudes ; nous nous bornons à les constater sans en proposer l'application.

Fig. 134.

L'école de Johnson Street, près de Mile end Rpad l, est un des types les plus récents d'écoles du système dit prussien; nous avons donné (fig. 1 10) le plan du rez-de-chaussée, nous donnons maintenant les plans du premier (fig. 136) et du deuxième (fig. 137) étage.

(1) M. Roger Schmidt.

Les classes des petits, filles et garçons, sont au premier étage, celles des grands sont au second. Les escaliers sont à double révolution : chaque sexe a son escalier distinct, de façon à éviter aux filles le contact immédiat des

Fig> 135-

mouvements trop brusques des garçons. Les classes contiennent en moyenne de 50 à 60 élèves, nombre un peu élevé, et, ce qui est plus fâcheux encore, quatre d'entre elles sont éclairées de droite à gauche, et, dans deux autres la lumière arrive derrière le dos des enfants. Sauf cette observation, dont l'importance est considérablement diminuée par la raison qu'il serait facile de donner une autre disposition aux sièges, il ne nous reste qu'à signaler l'heureuse installation des classes, isolées les unes des autres et

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