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STAMPA DE Sn LORENZO

Fié. 51.

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Conservatoire National de Musique.

Un groupe d'amateurs de musique formèrent une société récréative pour le développement de l’art musical, et le principal objet était la fondation d'un Conservatoire. Le 14 janvier 1866 fut installée la Societé philharmonique, et son initiateur et fondateur M. José Ignacio Duran, alors Directeur de l’Ecole de Médecine, céda un local dans la cour historique de los Naranjos de l’Ex-Inquisition. Le 25 Octubre 1867, le Président Juarez autoriça la Société Philharmonique à tenir ses réunions dans l'édifice de l’Ex-Université et c’est là qu’elle continua. En 1873 les progrès atteignirent leur apogée: comptait plus de cent membres, plus de mille élèves et 43 professeurs; en outre 800 artisans composaient l'Orphéon Populaire. La Société commença la construction d’un théàtre dans l’éditice de l’Ex-Université, avec le concours d’actionnaires et l’approbation du Gouvernement. Ce théâtre fut terminé le 27 janvier 1874, sous la direction de M. l’Ingénieur Antonio Garcia Cubas qui en avait été le promo-

teur. En 1876 le Gouvernement décida que cette institution particulière appartiendrait à la Nation, et depuis lors son maintien a fait une partie des dépenses fedérales. Depuis lors aussi est resté établi le Conservatoire National de Musique et de Déclamation dans le dit édifice de l’'Ex-Université, (Fig. 1, 2 et 3) qui, comme je l’ai déjà dit offrait toutes les conditions nécessaires d’amplitude el d'hygiène. Il vient d’être demoli et on a commencé la constructiôn d’un autre, et dans l’intervalle les cours sont donnés dans une maison qui a été louée dans la 1°". rue du Puente de Alvarado.

Ecole Superieure de Commerce et Administration.

Cette école, crée par décret du 28 janvier 1854 et ouverte le 27 avril de la même année fat prise en considération dans le plan d’études de 1867; elle fut établie dans l’ancien édifice de l'Hôpital de Terceros qui dans la suite fut démoli pour faire place à la Maison de Postes actuelle. L'école occupa ensuite une maison louée au coin des rues de la Mariscala et récemment elle fut transférée dans un édifice d’abord destiné comme école primaire, dans la rue Emilio Dondé (Figs. 88, 89 et 90). Comme écoles primaires de Commerce on a établi dans la ®. rue de l’Indio Triste, 1 Ecole Miguel Lerdo de Tejada pour filles, et une autre pour garçons dans l’école primaire del Puente de la Mariscala.

Instruction Primaire.

Pendant longtemps cet enseignement est resté aux soins de particuliers, et surtout des congrégations religieuses, et aujour d'hui encore existe parmi nous la coutume que chaque église, chaque paroisse ait à sa charge des écoles annexes pour les deux sexes, occupant en général de mauvais locaux composés ordinairement d’une seule pièce. Le gouvernement des vice-rois fit quelque chose pour développer l'instruction primaire, et j'ai déjà dit que le Collège de San Juan de Letran fut établi en 1529 dans le seul but de propager l'enseignement primaire. Le prémier maître fut Frère Pedro de

Gante. On alla môme encore plus loin en donnant une constitution à ce Collège par brevet royal du 8 septembre 1557, qui déclarait expressément que cette institution avait pour objet la formation de personnes allant fonder des collèges dans les différents endroits de la Nouvelle Espagne, ce qui signifiait l'étatablisment de l’école normale pour maîtres.

Néanmoins l’enseignement primaire ne se développa point comme l’exigeait le pays et resta insuffisant quant aux plans d’études, aux métodes, aux locaux et aux maîtres chargés de le propager. Pour dissimuler l’abandon, les gouvernements ne cessaient de louer ce qui avait eté fait, présentant Sous des couleurs favorables l'état de l'instruction publique. Malgré ce mauvais état, etles défauts que plus tard on à reconnus dans la méthode suivie. La Compagnie Lancastérienne, gràce'à son Système mutuel, contribua beaucoup à l’avancement de l'instruction du peuple depuis l’année 1822 époque où eile établit ses écoles. Cette Compagnie fonda l’école appelée ‘El Sol,’ dans la Salle du Secret de l’ancienne Inquisition, en 1823: puis la transféra à l’édifice des Béthlémites, changeant son nom pour celui de ‘‘Philanthro-. pie,”” et ouvrit les cours l’année suivante avec 250 élèves.

Le rapport du Ministre M. Manuel Baranda, pour l’année 1843, contient un résumé ou état général qui fait voir que l'instruction primaire, dans toute la République, d’après les informations reçues par le Ministère, comptait alors avec 1310 écoles dans lesquelles étaient instruits 99,744 enfants. De ce nombre, 24 écoles appartenaient aux religieux de México, d’autres à des particuliers etune partie à la Société Lancastérienne qui fut abolie le 29 mars 1890.

En 1864 on remarquait le manque d’uniformité ‘dans les méthodes et libres de texte, et l’attention fut appelée sur le fait que les établissements particuliers prenaient des noms pompeux comme Académies, Lycées, Instituts, Collèges, etc., tandis que les établissements d'enseignement secondaire s’appelaient modestement Æcoles. En cette année, le nombre des écoles dans la ville de Mexico était de 70 pour les garÇons, avec une assistance de 8,785 élèves et celles de filles étaient au nombre 87 avec une assistance de 2,264 enfants, ce qui faisait un total de 157 écoles avec 5,999 élèves. De ce nombre, l’autorité ne soutenait que deux écoles de garçons et neuf de

filles, et ces écoles étaient établies dans des maisons louées, en très mauvaises conditions. Cependant beaucoup d'écoles particulières occupaient de bons louaux, par exemple celle de M. Fermin Melendez, dans le Callejon de Betlemitas, celle de Desfontaines dans la rue de Cadena, celle de M, Guilbaut dans l'édifice de los Mascarones, etc., etc.

En 1863, le Conseil Municipal soutenait 9 écoles de garÇons et 4 de filles, et la même année ce nombre fut augmenté à 12 pour chaque sexe, avec une assistance de 2,070 élèves. Dans toute la ville on comptait 160 écoles, y compris les établissements particuliers et la population scolaire était de 10,853 étudiants.

Conformément à la loi de 1867, le Gouvernement fédéral se chargea de l’enseignement primaire superieur, laissant l’enseignement élémentaire aux soins du Conseil Municipal, et il établit huit écoles pour les deux sexes. Celles de garçons restèrent ouvertes dans des édifices nationalisés: c’étaient: une partie du couvent de San Lorenzo (Figs. 48, 44 et 44 bis): le rez-de-chaussée de l’Ecole du Commerce dans l’Ex-Hôpital de Terceros; l’ancien Collège de San Gregorio, dans la rue de Montepio Viejo (Figs. 53, 54 et 55): et une maison louée au coin des rues de Venero et de la Aduana Vieja. Le Gouvernement qui, à tout prix, s’efforçait de répandre l’enseignement, et cherchait tous les moyens de marcher sur de fermes bases, convoqua tout le pays 4 un Congrès pédagogique qui fut inauguré le ler. décembre 1889. Ses travaux obtinrent le meilleur résultat, et entre autres choses on fixa les conditions sous lesquelles devaient être construits les locaux destinés aux écoles primaires, ce qui avait été jus. qu’alors négligé.

Le Gouvernement qui, comme il a été dit, avait nationalisé en 1890 les écoles de la Compagnie Lancastérienne, disposa que les locaux fussent arrangés conformément aux dispositions du Congrès et en cette même année 1890, on répara ceux de la Plazuela del Tecpan de San Juan et de la rue de la Santisima: ce sont donc les premières écoles qui aient été construites à Mexico suivant les prescriptions modernes déjà. observéees à l'étranger. Cette réforme coûta la modique somme de 20.000 piastres (Figs. 56 et 57). L'école du Callejôn de

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