X. J’en ai plusieurs à vous offrir

O Les GiîOSEilles lepréscntenl les cnLints civilisés de diverses cLisses. La plus reinarquablc est lar/roseille roiuje à ijruppüü ; c’est l’emblème de.s cnLiiils peu ciillivcs et livrés à la bonne N.itnre. Ils sont d’une franchise mordante cl indiscrète; capables d’aller répéter à une femme à prétention iinekine fâcheuse vérité qu’ils auront ouï dire.

■ «Lefruiiqui pcintees pelilsdiseursdevérilé doitétre d’une saveur très piquante. Il a de la grâce, parce que la Vérité est gracieuse chez l’enfant et amuse malgré l’indiscrétion. Un le! rôle n’csl pas sans utilité; il signale les travers ; cusiüjul ruiendo. Aussi le fruit du groseiller rouge est-il purgalifel salubre. La planteest semblable, de feuilles et de grappes, à la Vione, emblème d’amitié composée ; aussi ces enfants libres, loquaces, indiscrets, sont-ils les plus adonnés à l’amitié simple. Celle sorte de groseille est un fruit bourgeois et de moyenne valeur, comme la classe d’enfants qu’elle représente ; crue, elle ligure peu aux bonnes tables ; on n’en tire parti que par alliage avec le sucre et le travail de confiserie; de même les cnfanls trop libres impolis n’ai'quièrentdc pris qu’en se ralliant aux manières de la classe plus relevée.

» fji yroscilk épineuse a fruits isolés dépeint l’enfant contraint, privé de plaisirs, harcelé de morale et élevé isolément aux études. Sou emblème ne donne qu’un fruit de pauvre espece, violet pâle, couleur d’amitié avortée, dont on gène l’essorchez cct élève, en l’isolant de scs camarades. Ces cnfanls, boursouflés de préceplesetd’éliidcs prématurées, deviennent pour l’ordinaire de médiocres sujets. Aussi lefruilhiéroglypbiquc n’estil, malgré sa belle apparence, qu’un produit de peu de valeur, gonllé de sucs fades et de graines superflues, comme les enfants qu’on surcharge d’enseignement mal

digéré. Ce groseiller est épineux, en signe de la gène desmalheuréuk enfants qu’il dépeint.

i> La groseille mire, dite cassis, représente les enfants pauvres et grossiers; aussi son fruit noir, emblématiguc de la pauvreté, est-il d’une s iveur amère et désagréable, par analogie à ces enlanls du peuple qui ont le défaut de mauvais langage, mauvaises manières et souvent mauvais principes. On ne le.s rend supportables qu’eii les rallinant par contact avec la classe riche et polie; et de meme le c.assis ne devient mangeable que par alliage avec l’eau-dc-vio et le sucre. »

L.wiÈnE. Que de finesse ! que d’observation!... N’avez-vous pas d’autres fruits?...

X. .l’en aurais bien d’autres ; mais je vois que la tentation opère ; je n’aurai garde de prolonger une séance déjà trop longue, et je veux d'ailleurs qu’à . ma première visite vous ayez quelque chose à nio demander.

Et nous prîmes congé de nos liôles. —

FiX.