LP) TOUR

fants: des deux sexes de £ an. et demi. à A ans), Dans les deux années suivantes, la. proportion. se déplace fortement en faveur des enfants. qui préfèrent la main droite.

Comme matériel servait les enfants des crèches et les convalescents.des cliniques de pédiatrie: Ceuxci se montrèrent particulièrement intéressants, car depuis plusieurs semaines ils n’étaient plus sous la domination des éducateurs. Il est difficile d’expérimenter sur des enfants non influencés.

Surtout dans les crèches, il y a un penchant très net vers le côté droit. Il prescrivait comme épreuves : 1. Faire donner la main ; 2. Manger avec une-cuiller ; 3. Désigner des- objets avec les. doigts ; 4. Saisir des. bonbons disposés symétriquement ; 5. Ramasser des objets à terre ;, 6. Construire à l’aide de petites pierres ; 7. Découper avec des ciseaux, etc. Les épreuves étaient répétées, plusieurs fois. Toutes, ne sont pas-applheables.aux tout. petits.

Très. importantes. furent. les observations faites: su» des. enfants.qu’on avait abandonnés.à.eux-mêmes,. surtout pendant lesrepas et quand:on.leur demandait: de donner là main. en, l’absence de tout. éducateur. C'est dans. la. manière de donner la main que se révèle d’abord l'influence de l'éducateur.

On considérait un, enfant. G. au. D. quand tous les mouvements intentionnels étaient exécutés. par une seule main ou presque par une seule main: G > D ou D, > G: quand une même main était employée pour les: mêmes. actes toujours, et pour