MGE JEAN FRANÇOIS HUBERT

— IXe Evêque de Québec.

Armes de Mgr Hubert.

MGR HUBERT n'avait point d’armes personnelles, il se servait des armes du diocèse, pour les documents officiels, dit Mgr Marois.

Lettres de Alonseigneur Hubert, Evoque de Québec, récita in an t le Collège et les revenus des biens des Jésuites peur fonQer uae Université, adressée au Juge en chef, 1 lion. William Smith, pour tftre référée à la Commission nommée pour s’enquérir sua* les moyens de fonder une Université, etc,, etc.

Québec, 18 novembre 1789.

“ L'Hoai. William Smith, Juge en chef.

“ Monsieur,

“ Voici le résultat de mes rétieetions sur le projet que vous m avez lait 1 honneur de me communiquer par votre lettre du 13 août.

“ Rien n’est plus digne du sage gouvernement sous lequel nous vivons, que loi encourager iss sciences par tous les moyens possibles, et j'ose aire en mon particulier que rien ne saurait être plus conforme à mes vues et à mes désirs. Au nom. d’une Université établie dans la Province de Québec, ma patrie, je bénis le Seigneur d’en avoir inspiré le dessein, et le prie d’en favoriser l’exécution. Néanmoins, comme il paroit que l'on reeevroit avec plaisir mon opinion sur le projet IcJune Unversité, je dois faire à ^Honorable Conseil, et au Comité de la part duquel je suppose que vous m’avez écrit les observations suivantes :

“ Il est fort douteux que la Province puisse fournir présentement un nombre suffisant d’ Ecoliers pour occuper les maîtres et profes- ; seutrs que Ifon mettrait dans une 1 Université. D'abord!, tant qu’il y aura beau-cour- de terres à défricher en Canada, on ne doit pas attendre que les habitants des campagnes soient curieux des arts libéraux. Un cultiva tetra* nisél qui désirera ]a:ssev un bon héritage à ! ses enfants, aimera mieux commu-

îuémerrt Tes appliquer à T’agricul-' ture et employer son argent à leur acheter «Tes fondis, qu’à leur .procurer des connoiissances, dont il ne connoit, et dont U n’est guère nossible qu’il connaisse lie prix. Tous les pays du monde ont successivement donné des preuves d'e ce que j’avance, les sciences n’y ayant fleuri que quand il s’y est trouvé fins d’habit an s. qu’il n’en fallait pour Ta culture idbs terres. Or ceci fiia pais encore lieu en Canada, pays immense dont, les terres peu avancées offrent d° toutes' oar+s de ouoi exercer T industrie et planer 1’’ intérêt de ces Colons.. Les villes seraient donc Vs seules nui missent fournir des sujets à l’Uni- Versîté.

“ Il y a quatre villes, dans la Province ; une, WiSiam-Henri.

CSorevj qui est encore déserte ; Une autre, ^-oiVI’ivières, qui mériterait a peine le nom de bourg.

Pestent Québec et Montréal, dont le peuple, comme l’on sait n’est nas fort nombreux. En outre, estil probable, attendu lia rareté! actuelle^ de l’argent et la pauvreté des citoyens, que Montréal! puisse envoyer un grand nombre de sujets à D’TTnfyevRitê ? Tous lés Idéux ans.

une dizaine, ou une douzaine d’Ecioliers1 de Min,ntréa] sont envoyés ici pour étudier la Philosophie. R rVn faut pas d’avantaa-e nonr faire murmurer toute leur ville.

Plu sieurs, faute die moyens Suffisans. sont contraints db borner à la Rhétortnue finie Te cor1- s d'e Heurs études. ’Ncianmo’ns le Séminaire die Québec donne gratuitem a-n4- ses îu=truc+îous sur la fiéloponTn'e comrne sur les autres sciences. et la nilps forte neus’ou alimentaire rni’il ev’e'p d’un Ecolier ne monte jamais a 1° livres s+erlinfr par an. Te confinerais de tout efin que Te moment n’est pas encore

venu de fonder une Université à Québec.

“ 2. — J’enteml-ls par Université luxe Compagnie, (joimmuauté ou Corporation, composée ite plusieurs Coi fèges, dans laquelle des Professeurs sont établis pour enseigner diverses sciences, La fondation d’une Université présupose djonci l’établissementi des Collèges qui en dépendent, et servent à la former par les sujets qu’ils fournissent. Suivant les Ohronologistes les plus suivis, l'Université die Paris, la plus ancienne 'du monde, n’a été fondée que dans lie dlouzièrne siècle, bien que le Royaume tde France subsistât depuis le cinquième. Rien ne presse donc die faire un pareil établissement dans une Province de nouvelle existance, qui ne compte encore que deux petits Collèges, qui seroit peut-être obligée d'e chercher dons lès pays étrangers dès Professeurs pour remplir les Chaires, et des Ecoliers pour entendre leurs leçons.

“ On objectera que lies Anglo- Américains, nos voisins, quoiqu’ils ne datent pas de bien loin l’établissement die leurs Colonies, sont néanmoins wrvemus à se procurer une ou plusieurs Universités* Mais il f°ut observer que le voisinage die la mer. dont nous sommes pr;vés. ayant étendu nramotementl leur commerce, multiplié leurs vidés, et augmenté Ta population db leur Provinces, on ne doit pas s’étonner de les voir plus avacêis crae nous, et que Te progrès de deux pays aussi différemment situés nv sauroit être uniforme.

“Si — En «imposant que ces deux mremiènes réflexions fussent détruites par des réflexions plus ju- ''’icleuse.s e+ fi b s sages, je voudrais avant, die faire aucune démarche vis-à-vis mon Clergé ni vis-à-vis «les Canadiens en général, coneor-

nant l’établissement proposé, sa- Wii sur quel pmn on se proposent tu atoimmisirer uome cmnou.Luxaute î Ue piujet dune Université en gêner æj ne me satisfait «pas. de uesirerais quelque cüiotse ne plus uutailié. Combien de sciences d'iiter entes voudr oit-on y enseigner l.

Cieitte question .est importante ; un plus grand nombre de sciences qem/ainfüdnt un plus grand nombre die Prof esseulé, et par conséquent des revenus pJns amples. Un Recteur seroit-il préposé à l' Université, on bien seroit-eha rtegie par une Société de Directeurs l En y s apposant un Recteur, seroit-iili perpétuel ou amovible après uu certain nombre d’années '( Qui en auroit la nomination, ainsi que celle des Directeurs, si cette manière d administration avoit lieu ? Seroit-oe le roi, ou le Gouvernement, ou. les Citoyens de Québec, ou la Province en général ? Quelle place destinerait-on à l’Evêque ainsi qu'à son Coadjuteur dans l’établissement de oe-tte Société ? Ne conviendroit-il pas que tous deux, ou que du moins l’un des deux, y eut une place distinguée ?

“ Ceci n’est pas tout. On a annoncé d’avance une Union qui protégeront le Catholique et le Protestant : voilà des termes bien vagues. Quel moyen prendrait-on de procurer cette union si nécessaire ?

En proposant à l’université, dira quelqu'un, des hommes sans préjugés ? Mais ceci lie fait qu’accroître la difficulté, loin de la résoudre. Car qu’est-ce que l’on appelle des hommes sans préjugés ? Suivant la force de l’expression, ce devraient être des hommes ni follement prévenus en faveur de leur nation, ni témérairement zélés pour inspirer les principes1 de leur communion aux jeunes gens qui n’en auraient pas été imbus. Mais aussi, d’un autre côté, ce devraient

etie des hommes honnêtes et de oonnes moeurs, qui se amgeassent &ur îes principes de i' évangile et Uu cnns cianisme ; au lieu que, clans le langage des écrivains mouernes, un nomme sans préjugés est un homme opposé à tout principe de religion, qui, prétendant se conduire par la seule loi naturelle, devient bientôt sans moeurs, sans suoordination aux lois quil est néanmoins si nécessaire ae faire respseqter aux jeunes gens, si l’on veut les former au bien. Des hommes de ce caractère (et notre siècle ep abonde pour le malheur et la révolution des états) ne conviendraient aucunement à l’établissemeut proposé.

“ Après ces observations préliminaires, qui m'ont paru essentielles, je vais tâcher, Monsieur, de répondre à vos différentes questions.

“ Texte. — Condition ou état actuel de. l’éducjjition.

“ Une liste des paraisses et curés, et du nombre des paroissiens dans chacune, ou de leurs revenus respectifs provenant des contributions ecclésiastiques.

“ Réponse. — Rien n’est si aisé à donner qu’une liste des paroisses et des curés ; mais ij sera démontré ci-après, que petite liste est inutile à l’affaire en question. Il ne serait pa® également pjossiibîe de faire connaître les revenus des curés.

I. Ce que l’on appelle contributions ecclésiastiques ou oblations, est purement casuel.

“ Les dîmes ne se lèvent pas avec la même rigueur, ni dans la même proportion qu'en Europe. Elles ne sont que la vingt-sixème partie du froment, de l’avoine et des pois1, rendue à la vérité, chez le cïuré.

Voilà à quoi se réduit en Canada la dîme que l’on nomme prédicale ei\ Angleterre. Quand! à la dîme mêlée qui se paye sur les cochons, le lait, la laine, etc., ainsi que la

dîme personnelle qui se paye sur l’industrie dépendante des travaux manuels, comme sur les métiers, la pêche, etc., elle sont absolument inconnus et hors d’usage en ce pays.

Motre dîme ne roulant donc que sur les grain-s, est 'sujette à die grands changements d’augmentation ou de diminution d’une année à l’autre, suivant que la saison se comporte bien ou mal. Par eonsé* quent il seroit difficile de déterminer avec précision quels sont les revenus d'e messieurs les curés.

“ Texte. — Quelles sont les écoles-, et quel est le genre d’instruction qu'on y donne actuellement ; comment se soutiennent-elles ?

“ Réponse. — Les Révérends Pères Jésuites de Québec ont toujours tenu ou fait tenir jusqu’en 1776, une école très bien réglée, où l’on enseigne it aux jeunes- gens la lecture, l’écriture et l’arithmétique.

Cette école était ouverte à tous t/eux qui en vouloient profiter.

Mais le gouvernement ayant trouvé bon de placer les archives dans le seul appartement de leur maison qui put recevoir des écoliers, les dits Révérends Pères n'ont pu continuer la bonne oeuvre. Tl y a d’ans la ville quelques Canadiens particuliers qui montrent à lire et à écrire en payant. Leurs écoles se tiennent régulièrement tous les jours ; elles sont assez fréquentées, et les parents qui y envoient leurs enfants sont passablement contents de leurs progrès.

“ ' A Montréal le séminaire entretient depuis son établissement une école où les enfants de toute condition apprennnt gratuitement -à lire et à écrire. Les livres nécessaires à cet effet leur sont fournis.

On a compté plus de trois cents enfants en même temps dans cetM école renommée par sa régularité extrême.

Hon. JAMES SMITH, juge en chef.— Né en 1728 ; Juge en 1769 ; premier président du Conseil Législatif du Bas-Canada, en 1791 ; mort à Québec, le 6 décembre 1793.

“ Pour l’instruction des jeunes; demoiselles, il y a de nombreux pensionnats chez les soeurs de la Congrégation à Montréal, un chez les Dames TTr-sulines, de Québec et aux Trois-Rivières, et à l’Hôpital-Général de Québec. Les demoiselles sont conformées dans ces maisons à la lecture, à 1 écriture, à l’arithmétique et aux ouvrages manuels convenables à leur sexe, comme la broderie, etr., mais surtout à la vertu. Des écoles publiques sont ouvertes aux jeunes filledans les trois villes de cette Province ; une à Montréal chez les!

soeurs de la Congrégation, une aux Trois-Rivières chez les TTrsulines, et deux à Québec, dont l’une chez les TTrsulines et l’autre chez les soeurs à la Passe-Ville. Il ne faut pas oublier les missions des soeur»; de la Congrégation établies dans

la campagne où elles répandent beaucoup d’instruction. Chacune de ces communautés soutient de -ses propres .fonds l'école qui se fait chez elle. Outre cela,, elles sont soutenues et encouragées par 1 attention et la vigilance des Supérieurs ecclésiastiques, qui ont soin que les fondations soient remplies.

Dans toutes les écoles susdites, on s applique sur toutes choses à former les moeurs des enfants, et à leur donner et inspirer beaucoup d’amour et de respect pour la religion dont on leur fait connaître les maximes.

“ Les villes de Québec, de Montréal et des Trois-Rivières ont aussi des particuliers qui sont maîtres d’écoles angloises. Mais j’ignore également les différentes branches «tue l'on enseigne et la manière dont elles sont tenues.

“ Texte.— Est-il vrai que sur un Calcul de proportion, il n’y a pas plus d’une demi-douzaine de personnes dans1 chaque paroisse qui puissent lire et écrire ?

“ Réponse. — Tl est vrai que ce bruit a été répondu dans le public,, mais malicieusement, si je ne me trompe, et pour vilipender les Canadiens. On a pu en inspirer sur cet article à Son Altesse Royale, le Prince William-Henri. Il ne seroit ma s1 si aisé de le persauder à ut# homme qui connaît la Province de longue main. Pour moi, je suis fondé à croire, que sur un calcul de proportion, on trouvèrent, facilement dans chaque paroisse entre 24 à 30 personnes capables de lire et écrire. A la vérité, le nombre des femmes instruites excède Colin des hommes.

“ Texte 2. — ‘Cause de la mauvaise situation nu se trouvent les •«m'enees : Quelles' sont les instructions publiâmes on générales qui y sont actuellement : D’où proviennent les fonds : Quels sont-ils1 et quels sont les revenus ; Comment.

et à quels objets1 sont-ils actuellement employés (

" rtdpoiise. — Les hmnlmitos et la rhétorique s’enseignent publiquement dans: le collège depuis 1773, et i on commence â y enseigner la géographie, rari'thme tique et 1; anglais.

J’ai lieu d) espérer qeu cet établissement encore nouveau, pro(dluira;iavec le temps, de très bons effets. Les propriétaires! 'du collège' se sont adressés à moi en septembre dernier, pour avoir dianiS' cette maison un professeur de philosophie eit de mathématiques je ferlai mon possible pour leur en envoyer un. Ce collège appartient à messieurs les fabrilssiens dé la paroislse die Montréal II n’y a pas d^autres fonds que les pensions des écoliers et la libéralité du Séminaire. Les marguiliens paroisisent avoir fort à) coeur le soutien de cette mfaiison, qui, en effet, est déjà d’une très grarldle utilité. Les jeunes gens qui ne peuvent y dlemeu rea". faute de moyens, en qualité de pensionnaires, sont, reçus comme externes, moyennant la rétribution modique d’une gui née par an.

“ Le Séminaire de Québec a été fondé et doté pur monsieur Français db Laval de Montmorency ,i premier évêque dh Canada. Il se soutient dé ses revenus', dont T emploi est soumis à TiniS'peetion de l’évêque, qui choque année examine les comptes dé dépense et de l’ecette, ainsi que l’acquit dés fondations Cette maison n’est obligée par ses titres, qu’à former de jeunes ecclésiastiques pour le service du diocèse. Cependant.] depuis la conquête de la province par Sa Majesté Britannique, le Séminaire s’est chargé volontairement et gratuitement de l’imstruction publique. Outre lh théologie, on y enseigne les humanités, la rhétorique, la philosophie, la physique, la géographie, l’arith-

métiquie* et tourtes les branches des ma t h'élmia t iques . Il eta est sorti, et il en sort tous les jours, des sujets habiies pour toutes les ciemees dont ils ont la cüef, et capables die faire honneur à leur éducation, et à leur patrie : témoinfâ, M. De Lery,. ML De Sialaberry, M. Ougnet, file, M.

Detsiehesneaux etc., sans compter un grand nombre d’oeiclésiastiques qui se distinguent dans notre clergé.

“ Lorsqu’il s’est présenté au Séminaire de jeunes messieurs Angloilsij on les a admis oo'mrne l|es canadiens sans aucune distinction mi prédilection ; seulement on les exemptaient des exercices religieux de la maison, qui ne s’accorde pias avec le principe de leur croyance.

premier orateur de l’Assemblée Législative du Bas-Canada, en 1792 ; mort le 17 mai 1815.

“ Je ne dois pas omettre que, (dlepuis la conquête, les évêques de <^u]dDee ont toujours demeure ad beminaire, qui s est fait un devoir ae les loger et de les nourrir gratuitement et honorablement. .En outre, cette maison a été renommée die tous temps par les aumônes journalières, et par le zèle avec lequel elle s’est montrée quand il s'est agi 'die quelque contribution publique.

“ Texte. — D’où proviennent les découragements et les flautes ?

Itéponse. — ün peut répondre que de tous les jeunes gens d’un bon naturel, studieux et vertueux, qui ont commencé leurs études dans un âge compétent, aucun nie s’est découragé au Séminaire, et qu’ils en sont sortis pleins die reconnaissance pour les principes qu'en leur y a voit inculqués ; à la vérité, il seist trouvé dans le grand nombre des esprits indociles, peu propres tux sicicnceo, ou ennemis d’une certaine contrainte nécessaire, cepencl.irt, pour la formation des bannes moeurs : ceux-là sont sortis ignorants, ci malheui-ensement on a établi sua." leur incapacité uin jugement très désavantageux aux études du Séminaire. De là, l’opinion assez giéné'rale'ïnenrt répandue que l’on n’adbnet dans les cillasses dé] cette mlîison, que les sujets qui se disposent à l’état ecclésiastique que les étudies que l’on y fait se bornent là, et consistent en fort peu | de dh ose j — opinion qui n’a pu être détruit© par l’écrit inséré dlans la Gazette de Québec du 4 octobre i 1787, TsTo 1155. oui annonçait pour les jeunes Anglais et François, 1 ouverture de la classe ordinaire de mathématiques an Séminaire die Ouébecdhns Taimiélife. suivant l’ usage observé dlepuie vingt ans, dévoient être enseignées l’arithméhque. la géométrie, la trigonomé-

trie.) et de plus, les sections conir) ques et la tactique le tout dans les deux langues^, et sans frais' de la part des écoliers.

“ On pour r oit peut-être ajouter commue une cause die découragement, la préférence qui est donnée pour les charges et emplois' publies, aux anciens sujets), même aux étrangers établis diars cette province, ‘sur les Canadiens ; mais outre que oeoi n’est point de mon ressort, et qu'il ne m’appartient point

M. QUINSON DE SAINT-OURS, commissaire royal sur la question des biens des Jésuites, fils de Pierre- Roc-h, sieur d’Eschaillons, et de Charlotte eDsohamos de Boihébert.mort aux Indes Orientales. II avait une de ses sœurs pensionnaire à l’Hôpital Général de Québec, Mlle Geneviève de Saint-Onrs, qui donna tous ses biens au monastère, nous dit l’annaliste du couvent, dans un temps oû nos finances étaient encore dans un état assez critique. C’est pourquoi l'on changea le nom de la rue de l’Hôpital en celui de St-Ours, pour honorer la mémoire de leur bienfaitrice. Mais depuis, ce nom respectable est disparu de la liste des rues de Québec, ce que la Corporation n’aurait jamais dû permettre.

d’examiner si telles plaintes sont légitimes ou non ; je dois, avec tons mes compatriotes, dies* 1 2 remerciements infinis au très honorable lard Doreli ester pour tes bontés dont il a bien voulu combler notre) nation eu toute rencontre.

“ Texte 3. — Remédies- ou moyens pour procurer l’^dtaaation. Que peut-cn flairé pour rétablissement d’une Université en cette province ; pour préparer clsis écoles pour une université ?

iRMBS DE LA FAMILDE ST-OURlS

“ Réponse. — -A cela je répondis :

1. Que. suivant ma première observation, mise à la tête de cet écrit il piaroi, t que le temps n’est pas encore venu de fonder une Univers ité à Québec. ,

2. Que pour mettre lia province; en état die jouir par la suite des temps d’un aussi précieux avantage que l'est une université, on doit employer tous les moyens possibles de soutenir et dl’encJourager les études déjà éltbblis dans le collège de

Montréal! et dans le séminaire die Qaémec , c’est sut quoi je vetnlia avec la plus gr'anae atteiiiuon. Ue> néralement pariant, les éeoliiersj au sortir de ce® études, seront toujours eu état d’embrasser avec succès tel genre de science que leur présenteront une université soit jurisprudence,) soit médecine, chirurgie. navigation génie, etc.

3. Un objet non moins essentiel pour le prêtent^ seront 'die procurer à notre jeunesse un troisième lieu df instruction publique. On demandera s ms doute, par quel! moyen ?

En voici un qui n est peut-être pas impraticable. [Nous avons au. milieu de Québec un beau et. vaste collège, dont la plus grande partie est occupée par les troupes de la garnison; ne pourroit-on pas rapprocher octit'c îTLciison 'cfe son institution pumitive.j en subsititmant a oos tii'oupes, sons le bon plaisir de Son Excellence, quelques classes ut. îles, comme .sieroien.t celles dis droit civil et de navigation, auxquelles on ■pourront ajouter*, si l’on veut, la classe de mathématiques qui se fait présentement au Sémi naine ? Ce même collège ne pourroit-il pais, oar la suite dos temps, être érigé luimême en Université, et se soutenir en partiel par les revenus des fonds actuellement appartenants aux ^.Tésuites ? Cette manière' dh Tvo-igdeT gnaidHÂmérit à Rétablissement dlupe université me paroitroit beaucoup plus prudente et nillus sure. Je rends aux Révérends Pères Jésuites toute la justice nui’ ils méritent. pour le zèle avec leouel ils ont. travaillé dams eet.te colonie à U Instruction et au sialHrt des âmes. Mes n (moi n^ jr> ne serois Pas éloigné de prendre dès maintenant dès megnres pour laseurer leur collège, ainsi aue les autres biQusj au nonnie Canadien, sous l’autorité de l'Evêque dé Québec. Mais à qui ap-

mrtacindroit Jb gouvernement du collège des Jésuites, s’il étoit remis sur pied ï D’abord au reverend Eere de Qlapion jusqu a sa mort, et ensuite a ceux qui lui croient substitués par l’bvêqrm Est-on

surpris d’un tel Pr Je ' i .

t analyse des principes exm Us

quelles je l’ établis . ...

*. L Le fonds de ce college ne

îonsistera que dans les biens des

“ 2 La province n’a droit de ee .es approprier qu’à raison de leur iestination primordiale.

“ La propagation de la foi catùo-

les titres.

4 Les circonstances des donations et la qualité des donateurs prouveroient toutes, que cétoit la leur intention. Les Canadiens considérés comme catholiques, ont donc à ces biens un droit ineonte,~>

table.

“ 5. L’instruction des Sauvages et la subsistance de leurs missionnaires paroissant entrer pour beaucoup dans les motifs qui ont dirigé les donateurs dès1 biens des J ésuites, n’est-il pas àf propos que l’évêque de Québec, qui députe ce?

missionnaires, puisse déterminer en leur faveur l’amslication de la partie des dits biens qui sera juger5 avoir été donnée .nour »ux, plutôt que de les voir à charge an gouvernement comme plusieurs l’ont été depuis un certain nombre d’années?

Or. en conservant les biens des Jésuites aux Canadiens, sous l’autorité de l'Evêque, celui-ci seroit en lieu de faire exécuter cette partie essentielle de l'intention de= donateurs, et il est d’ailleurs très probable que le collège et le public gav-neroient à c^t arrangement.

“ Texte 4. — Comment inspirer aton le goût des connaissances dans les paroisses.

“ Réponse. — Ceci devrait, à mon l’avis, être remis au zèle et à la vi-

Hon. JAMES McGILL, commissaire royal sur la question des biens des Jésuites. Il est le fondateur du collège McGill, à Montréal. Mort le 19 décembre 1813.

Hon. GABRIEL-ELZEAR TASCHE¬ REAU, commissaire royal sur la question des biens des Jésuites, Grand’père du cardinal Taschereau.

Mort le 18 septembre 1S09.

gilance des curés soutenus des ma gistrats en campagne ; un éci ivain calomnieux a malicieusement ^ répandu dans le public que le clergé de cette province s’elîorgoit de tenir le peuple dans l’ignorance pour le dominer/ Je ne sais sur quoi il a ,pu fonder cette proposition téméraire, démentie par les soins que le dit clergé a toujours pris de procurer au peuple l’instruction dont il étoit susceptible :

la rudesse du climat de ce pays., la dispersion des maisons dans la plupart de nos campagnes, la difficulté pour les enfants d’une paroisse de se réunir tous dans un même lieu, .surtout en hiver, aussi souvent qu’il leur faudrait poiu l'instruction, l’incommodité pour un précepteur de parcourir succès* sivement chaque jour un grand nombre de maisons particulières :

voilà des obstacles qui ont rendu