L'EFFORT INTELLECTUEL
« Avec les règlements actuels, dit le docteur Javal, le cerveau des enfants ne résiste guère que grâce à leur merveilleuse faculté d'inattention, sur laquelle on finit par compter ; en réalité, la plupart des écoliers perdent une bonne partie du temps passé sur les bancs. Ce temps, non seulement perdu, mais nuisible, nous le revendiquons pour le jeu.
» L'élève ne devrait pas rester assis un instant sans travailler réellement. »
Après un travail cérébral intense et prolongé, à la suite d'impressions violentes, on ressent un véritable endolorissement du cerveau, une courbature des circonvolutions cérébrales (1); mais cette fatigue de l'esprit se manifestera aussi par des symptômes qui atteindront l'organisme.
Le teint sera pâle, la peau chaude, l’appétit le plus souvent nul, et l’amaigrissement ne tardera pas à se produire.
Le cerveau de l'enfant, qui a souflert comme les autres organes des conséquences de l’immobilité, et de l’impureté de lair, est de plus soumis pendant la classe à une tension continuelle qui modifiera ses conditions physiologiques.
Les symptômes généraux que nous venons de décrire se
(1) D' Lagrange.
On.
manifesteront chez lui plus rapidement et avec plus d'intensité ; la constitution de l’état de croissance, qui est une condition favorable à la genèse des maladies, ajoutant soninfluence, il possédera cette réceptivité morbide dont la principale cause est l’affaiblissement général de l’organisme.
On ne peut nier, en effet, que les conditions vitales du cerveau ne s’écartent en rien de celles des autres organes; une saignée abondante pratiquée au bras affaiblit le cerveau comme l’ensemble de l'organisme.
Dans la convalescence, l'individu est aussi impuissant à se livrer à un travail cérébral sérieux qu’à un effort musculaire violent.
Il nous à été permis, dans plusieurs circonstances, de penser pouvoir attribuer à cette diminution de l'énergie cérébrale l'étiologie des terreurs nocturnes de l'enfance. Nous sommes désireux de voir des observations nouvelles fixer notre opinion sur ce point.
Les influences capables de débiliter l'organisme n’épargnent donc pas plus l'énergie intellectuelle que lénergie musculaire.
