‹ Les rondes des enfants sagesChapitre 10 sur 15 · JJ U · texte numérisé non relu

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Pour animer la montagne et la plaine, Pour rafraîchir les champs et la cité, Pour féconder le brin d'herbe et le

[chêne, Pour opposer à l'ombre une clarté :

Beau lac ou rivière.

Grand fleuve ou ruisseau, La nuit, le jour, à la nature entière, Vous donnez de l'eau.

L'enfant qui part gentiment à l'école, Rencontrant l'onde, entonne une chan-

[son, Et sans souci de l'heure qui s'envole, Dit un refrain au lieu d'une leçon;

Beau lac ou rivière, Grand fleuve ou ruisseau.

Comme on fait bien l'école buisson-

[nière Tout le long de l'eau.

A deux genoux, sur l'herbe de la rive, Une fillette, en lavant, jase et rit.

Et par instant, oubliant sa lessive, Cherche dans Feau quelque objet

[favori; Beau lac ou rivière, Grand fleuve ou ruisseau.

En travaillant, la jeune lavandière Se mire dans l'eau.

Au point du jour commençant sa tour-

[née.

Près du moulin au murmure berceur.

En surveillant toute la maisonnée.

Une maman fredonne avec douceur; Beau lac ou rivière.

Grand fleuve ou ruissseau, Pour endormir son poupon, la meu-

|nière Chante comme l'eau.

Dimanche vient, le long de la saulée, Près de l'aïeul, les jeunes sont assis. « Soyez unis, dit-il, à l'assemblée.

Vous braverez les chagrins, les soucis! » Beau lac ou rivière, Grand fleuve ou ruisseau, Grâce à l'amour, toute peine est légère Et fuit comme l'eau!

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