LETTRE XIX H^J

M, d'Attilljr à M"' de Lassaj, — Les récompenses , dangereuses dans l'éducation domestique, sont nécessaires et sans inconvéniens dans l'éducation publique. — L'éducation domestique n'a d'autre but que l'intérêt de l'enfant, subordonné dans l'éducation«publique à l'intérêt de la société, c'est-à-dire du collège. -^ L'enfaut est considéré dans l'une pure-

ment comme être moral, dans l'autre comme partie de la société. — La justice de la société, relative au mérite ou au démérite de chacun, est celle qu'il doit apprendre au collège. ;-— 'Elle se marqi^ par des distinctions. — Le besoin de l'estime est noble et lé^time ; il ne nous trompe que quand nous voulons imposer aux autres la mesure d'estime que nous •sentons pour nous-mêmes. — Les succès de collège ne trompent pas l'amour-propre des enCems sur l'importance de leur mérite, conune le peuvent faire ^ les éloges des amis de la famille. — Emploi de l'amour-propre dans l'éducation domestique. — L'émulation , dangereuse dans cette éducation, Bel'ei^

point dans l'éducation publique.