ANNEXÉES A LA FACULTÉ DES SCIENCES
On voit Ugarer au programme de rUniversité de Liège, dès i8i7, un cours de métallurgie, institué en vertu de Tart. 45 du Règlement organique . du 25 septembre 4816. Le gouvernement fiaiisait ainsi une première avance k nos travailleurs ; il donnait une première satisfaction à des besoins locaux dont il était d'autant plus soucieux de tenir compte , que tout encouragement direct ou indirect accordé à notre industrie nationale devait contribuer à lui attacher, par les liens de la reconnaissance, des populations réduites au dernier degré d'épuisement à la suite des longues guerres de TEmpire. La pensée de Guillaume I était d'annexer, aussitôt que possible , aux Universités de Gand et de Liège, de hautes écoles où se recruteraient désormais les ingénieurs de l'Etat, et où les fils des industriels recevraient une éducation forte et complète, en rapport avec leur destination, au niveau des progrès les plus récents de la science et de la pratique. Des obstacles de toute sorte re-
tardèrent de plusieurs années la réalisation de ce projet : le 13 mai 4825, enfin, parut un arrêté royal prescrivant, dans chacune des Universités, l'enseignement de la chimie et de la mécanique appliqués aux arts ; le même arrêté dotait la Faculté des sciences de Liège d'un cours d'exploitation des mines, qui devait s'étendre à deux années d'études. Le 5 août suivant intervint un règlement qui groupait autour de la chaire d'exploitation, pour ces deux années, un certain nombre de cours auxiliaires. C*est dans ces conditions que VEcole des mines de Liège fut ouverte au mois d'octobre 4825.
« Pour être admis aux cours de la 4~ année, les élèves devaient posséder l'arithmétique et les éléments de l'algèbre et de la géométrie. Avant leur admission, ils étaient tenus de subir un examen devant la Faculté des sciences.
Les cours de la 2* année n'étaient accessibles qu'ù ceux qui, outre les sciences enseignées dans les cours de la 4** année, possédaient celles qui font l'ob-
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jet des études dans les Athénées et les Collèges. Les candidats, pour constater cette double aptitude, subissaient un examen préalable devant les Facultés des sciences et des lettres. Ces examens étaient gratuits. A la fin du cours complet, les élèves qui désiraient obtenir des certificats de capacité étaient examinés, sur toutes les parties de rinstruction, par la Faculté des sciences de rUniversité, et il leur était délivré des certificats d'après leur talent et leurs connaissances acquises ( * ). »
Les cours de la première année comprenaient :
i^ La minéralogie et la géologie;
2<> La chimie ;
S"* La physique (la théorie du calorique, des gaz, des vapeurs, les principes d*après lesquels se dirige la construction des divers fourneaux) ;
4^ Les mathématiques (trigonométrie rectiligne et sphérique, géométrie descriptive, statique et hydrcstalique);
5^ L'exploitation des mines, se composant de la recherche des mines, minières et carrières , des différentes fouilles et méthodes d'exploitation, à ciel ouvert et souterraines, les moyens de descendre dans les mines et d'y être éclairé, les procédés pour étayer les travaux souterrains et les aérer, la levée des plans des mines, miniè|j^s et carrières.
Les cours de la deuxième année comprenaient :
{0 La minéralurgie ;
2° La docimasie ,
3o La physique mécanique ;
4° Les mathématiques (l'art de lever et dessiner les plans et principalement ceux des mines, minières et carrières, l'application de la géométrie descriptive au dessin, à l'intelligence et à la construction des machines dont la théorie était développée dans le cours de physique) ;
( * ) Etat de finntruction supérieure en Belgique (Rapp. de M. Notliomb). Bruxelles, 4844, in-go, 1. 1, p. LXX.
{*)lbid,,p. 643.
(') Rapp. de M. Piercot. BruxeUes, 1854,
(*) Examen de quelques questions relatives à renseignement supérieur dans le
5' Le complément du cours d'exploitation (retenue, écoulement et épuisement des eaux, choix et emploi des moteurs, construction des digues, des canaux et des aqueducs, extraction et transport des minerais ; enfin, préparation mécanique des substances extraites) (•).
L'arrêté du 5 août ne reçut qu'une exécution incomplète ; les élèves, n'étant soumis à aucun régime particulier, ni à aucune direction spéciale, suivirent à leur gré les cours qu'ils préféraient et et ne se présentèrent point aux examens (•).
En 4828, la Faculté des sciences de Liège déclara qu'à son sens, les Ecoles spéciales devraient être entièrement séparées des Universités (v. ci-dessus, col. 280).
Dans une brochure qui fit du bmit l'année suivante C) , Ch. de Brouckere reprochait à l'Ecole des mines de Liège de ne pas répondre aux conditions de sa création. « Elle est théorique, disait-il, tandis que la pratique est de première nécessité dans les arts et dans les sciences industrielles. » Il réclamait, en conséquence, la création d'établissements techniques essentiellemeut professionnels, accompagnés d'ateliers normaux, ne recevant d'ailleurs que des élèves sufiisamment pourvus de connaissances générales. Ces idées survécurent à la révolution : lorsque la régence de Louvain, le 50 juillet 1851, demanda qu'une Université unique fût créée en Belgique et qu'on en fixât le siège en cette ville, elle proposa en même temps d'établir à Liège FEcole militaire, l'Ecole des arts et métiers et toutes les écoles spéciales dont on éprouvait le besoin.
il serait injuste de ne point rappeler que l'ancienne Ecole des mines de Liège forma quelques bons élèves (*); — on ne doit pas non plus prendre à la
royaume des Pay^-ffox. Liège, Lebeaa-Oawerx, 4839, in-8<>, p. 51 et suiv.
{*) Moas citeroos G. Bidaut (v. ci-après aux Additions); MM. Victor Simoo, aac. di rocleur-génëral de la Soc. de la NouveUo-MoD tagne; Armand Nagelmackers, industriel et consul d'Espagne à Liège; Gust. Lambioon,de Liéçe, créateor de plusieurs établissements
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lettre Tassertion de Ch. de Brouckère:
les élèves-ingénieurs d*aIors , comme reux d'aujourd'hui, allaient en excursion, descendaient dans les houillères, levaient des plans et mesuraient des hauteurs an moyen du baromètre. Mais il est vrai de dire que tous ne persévérèrent pas Jusqu'à la fin, et que la Faculté des sciences n'eut guère l'occasion de les examiner. Ceux qui durent être munis de certificats allèrent les chercher à Namur, où une Commission de trois ingénieurs, présidée par Cauchy, fut spécialement chargée de constater leur degré d'instruction.
Le service des mines fut régulièrement organisé par l'arrêté royal du 29 août 1851, qui détermina les attributions des trois ingénieurs en chef (pour les divisions de Mons, de Namur et de Liège), celles des ingénieurs de district, celles des sous-ingénieurs et enfin celles des conducteurs, et qui institua en outre, près du département de l'intérieur, an Conseil des mines, chargé d'examiner les demandes en concession et toutes les affaires contentieuses. Les nominations des conducteurs eurent lieu sur concours ; le programme de ces concours ou de ces examens devait être arrêté par le ministre {*); une fois conducteur,on entrait dans la hiérarchie administrative et Tavancement suivait son cours régulier.
Le complément de cette organisation devait être, dans les idées du temps, la création d'une Ecole polytechnique, entièrement distincte de l'Université nationale. La Commission chargée, en 1852, de préparer un projet de loi sur renseignement à tous les degrés, se prononça en ce sens ; une autre Commission, nommée en 1855, proposa au
contraire de maintenir deux Universités de l'Etat, à Gand et à Liège, et d'annexer tout simplement quelques cours spéciaux à leurs Facultés des sciences , là pour les ponts et chaussées, ici pour les mines : l'idée d'une Ecole polytechnique fut décidément abandonnée. La loi du 27 septembre
1855 mit un terme à ces tâtonnements par son art. 4, § 2 , ainsi conçu ;
tt Dans la Faculté des sciences de » Liège, on enseignera l'exploilatioa » des mines, la métallurgie, la géomé- » trie descriptive avec des applications » spéciales à la construction des ma- » chines. »
En exécution des art. 2, 4 et 6 de la loi, l'arrêté organique du27 septembre
1856 décréta (art. 1) que renseignement des branches ci-dessus désignées serait réuni dans la dite Faculté, sous le titre d'Ecole des arts et manufactures et des mines. On entrait dans une ère nouvelle : cette fois, les espérances du législateur furent non seulement réalisées, mais dépassées ; la réputation des Ecoles de Liège était appelée à s'étendre, en peu d'années, au-delà même des limites de l'Europe.
Dans le système de 1856, les leçons devaient être combinées de manière â permettre aux élèves, soit des arts, soit des mines, de terminer leurséludes en quatre ans. Les cours des deux premières années étaient communs aux deux sections; ils formaient VEcole théorique. Les cours de la 5* et de la 4* année formaient VEcole d'application ; il n'y avait bifurcation qu'à partir de la quatrième année.
L'instruction théorique comprenait ;
Première année : 1** [^'algèbre supérieure , le calcul dififérentiel jusqu'à
considérables à Stolberg e( eo Weslphalie; le baron de Crassier, décédé ingénieur des mine:) du gouvernement, à Namur ; Achille Dandelin, ingénieur à Bruxelles (décédé,; Massart, décédé à Anvers, major ou l<-coloneldes sapeurs-mineurs; Ed. Malherbe, fabricant d'armes à Liège; Paul de Bavay, industriel à Bruxelles, etc. — Les renseignements officiels nous font malheureusement défaut.
(*) Voir dans le Rapport de M. Nothomb,
t. t., p. d50et suiv., le programme arrêté par M. Ch. Rogier; p. 98â et suiv., le programme arrêté en 183IS, sous le ministère de M. le comte de TheuX ; t. II, p. 1090 et suiv., le programme du concours de 1836; p. 4160, le progr. de 1837, pour les sous-ingénieurs et les conducteurs de 3« classe (arnHé par M. Nothomb, ministre des travaux publics), etc. Le même système a été suivi jusqu'à la suppression du grade de conducteur (voir ciaprès).
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rintégration de Téquation, h statique analytique, une partie delà dynamique ; 2o la physique ; 3"* la géométrie descriptive ; les épures au trait.
Deuxième année: 1<^ Le calcul intégral, la dynamique, l'hydrostatique, rhydrodynamique ; ^^ la chimie ; 3° la géométrie descriptive appliquée à la coupe des pierres, k la charpente et aux ombres; les épures au trait et au lavis.
Les examens de passage (2 heures) étaient subis devant trois professeurs de la Faculté, désignés annuellement par le ministre de rintérieur; les élèves devaient présenter aux examinateurs le cahier de leurs épures, dûment paraphées (*); ils étaient classés par ordre de mérite.
Les études delà tromème année comprenaient : i^ la mécanique appliquée aux arts ; 2° la physique appliquée aux arts ; 3® la minéralogie et la géologie ; 4® les constructions industrielles et les épures relatives à ces constructions ; et, pendant le semestre d^été ; 5® le nivellement et les levés sur le terrain au mètre, à la boussole, au graphomètre, à la planchette, etc.; G^ des visites aux principaux établissements industriels de la ville et des environs.
Les deux sections se séparaient , comme nous Tavons dit, au moment d*aborder les études de la quatrième année . Celles-ci comprenaient :
A. Pour les arU et manufactures :
i^ la mécanique appliquée aux arts et spécialement k remploi des machines de tout genre et le dessin des machines ; ^ la chimie appliquée aux arts et les manipulations chimiques ; 3^ rhistoire naturelle (animaux et plantes utiles aux arts et à Tinduslrie); 4^ L'économie sociale et le droit administratif; 5** pendant le semestre d'été, les élèves s'occupaient de projets d'usines et de visites d'établissements; ils en devaient faire l'objet de mémoires et de dessins aussi détaillés que possible.
B. Pour lesmmes : i«La dodmasie et les analyses des substances minérales ; S« la métallurgie; 3» la recherche et l'exploitation des mines ; 4^ la législation des mines. — Les élèves avaient en outre à lever des plans des travaux des mines, et à visiter des mines et des usines métallurgiques; pendant le semestre d'été, on consacrait un certain temps à des excursions minéralogiques et géologiques.
Les cours d'application terminés,le$ élèves de chaque section étaient examinés par des jurys de trois membres désignés par le ministre, et au nombre desquels devait se trouver au moins un professeur de l'Ecole d'application et un ingénieur des mines, ou un fabricant ou manufacturier, pour la section des arts et manufactures. Ces jurys se réunissaient à Liège trois semaines avant l'expiration des semestres d'été et observaient les formalités prescrites par les art. 52 à 60 de la loi sur l'instruction supérieure.
L'art. 14 de l'arrêté organique chargeait l'administrateur-inspecteur de l'Université de toutes les mesures d'exécution, et lui conflait en même temps la mission de régler le régime intérieur de l'Ecole. D. Arnould (v. ce nom) s'occupa sans retard de l'insiallation des élèves, pourvut à llnspection provisoire des études et réglementa les interrogations ; l'Ecole n'étant pas encore rattachée à l'administration des mines, et les élèves, par suite, n'ayant que peu de chances d'être admis dans ce corps, la division des arts et manufactures fut considérée, à l'origine, comme la plus importante des deux.
« Pour seconder cette tendance et pourvoir à l'insuffiance du local, l'administrateur inspecteur demanda à Tadministration communale la construction d'une nouvelle aile de bâtiment, consacrés uniquement à l'Ecole et k l'atelier qu'on avait dès lors l'intention d'y établir. Un subside de 125,000 francs
[*) Une circalaire miDislérîelle du 19 octobre 4886 décida que les personnes étrangères aux Universités de l'Etat pourraient obtenir le diplôme de capacité^ mais il condition de subir les quatre examens annuels.
et d'en observer les intervalles ; ces récipiendaires, au lien de présenter un cahier d'épures, devaient exécuter, sous les yeux du jury, des épures à désigner par les examinateurs.
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fut voté, dans ce but» par le Conseil communal, dans sa séance du 4 mars 1838. Le Conseil provincial alloua, dans le mois de juillet suivant, une somme de 28,000 francs pour Tacquisition des machines nécessaires à Tatelier ( * ). »
Cependant le gouvernement reconnut la nécessité de mettre renseignement supérieur en rapport avec le corps des mines ; l'arrêté du 40 octobre 1858 divisa en conséquence TEcole de Liège en deux écoles tout à fait distinctes, Tune pour les arts et manufactures, Fautre pour les mines. Celle-ci fut à son tour partagée en deux divisions, correspondant à deux degrés différents du même genre d'instruction spéciale (art.
2). La division supérieure devait préparer les élèves à Fexamen de sousingénieur. Les études de la division inférieure conduisaient au grade de conducteur. Les aspirants - conducteurs étaient du reste autorisés à suivre les leçons de la division supérieure « qui ne seraient pas, dans toutes leurs parties, inaccessibles à leur degré d*instruction » (art. 5). Il était créé une classe d*élèves des mines (élèves-ingé" nieurs , élèves-conducteurs) , attachés au corps des mines, mais ne prenant point rang dans le cadre hiérarchique.
Le titre d'élève des miues s'obtenait au concours (art. G), devant un JU17 de trois membres désignés par le ministre des travaux publics, et siégeant à Bruxelles ; les récipiendaires devaient avoir dix-huit ans révolus. Les études des élèves-ingénieurs embrassaient trois années ; celles des élèves-coiiilucteurs, deux années seulement. Ils ne jouissaient d'aucun traitement ; mais des indemnités pouvaient leur éhe aicordées , soit à titre d'encouragement, soit pour frais de voyage. Ils devaient fréquenter régulièrement les cours, soit de l'Ecole de Liège, soit de tonte autre institution analogue, établie par des particuliers, ou par des communes ou par des provinces. Ils étaient tenus de s'exercer, pendant le semestre d'été, à toutes les opérations géodésiques, au levé des machines, etc. ; ils devaient
visiter, avec leurs professeurs ou répétiteurs respectifs, des mines ou d'autres établissements industriels, et enlretreprendre des courses géologiques ; ils pouvaient être envoyés à l'étranger aux frais du gouvernement, comme on vient de le dire ; enfln, les élèves-ingénieurs les plus capables devaient être adjoints aux ingénieurs de l'Etat, pendant l'été de la 5' année, pour s'initier par la pratique à tous les détails du service administratif; de même, les élèves-conducteurs de 2« année étaient distribués, en été, dans les divers districts des mines, pour y aider les conducteurs dans leurs opérations, et y acquérir l'usage des instruments de la géométrie souterraine.
Le dernier $ de l'art. Il portait la disposition suivante: « L'élève qui, pen- » dant 2 années consécutives , se sera » trouvé hors débat de satisfaire aux » conditions imposées par l'admission » à la division supérieure, ou qui aura » accompli 4 années de surnumérariat » comme élève-ingénieur ou 3 années » comme élève-conducteur sans pouvoir » passer son examen définitif, cessera » de faire partie du corps des mines. »
Etaient inclusivement admis à l'examen de sous-ingénieur :
l"" Les élèves-Ingénieurs ayant terminé leur temps d'études ;
2'' Les conducteurs des mines qui , ayant au moins trois ans de service dans le corps , et les candidats étrangers au corps qui, pouvant justifier d'une pratique régulière et honorable de cinq années dans la conduite ou la direction des travaux d'exploitation des mines, auraient satisfait préalablement aux conditions de l'examen exigé par l'art.
6 pour l'admission en qualité d'élève-ingériieur^ et à celles des examens de passage prescrits par l'art. 11 de l'arrêté du {" octobre ;
3^ Les conducteurs des mines ayant au moins sept ans de service dans le corps, et ayant satisfait aux conditions des dits examens partiels.
Etaient seuls admis à se présenter devant le jury spécial pour la place de conducteur :
(«; Rapport de M. Piercot, précité. — Y. Tari. Brassbue^ eol. 89.
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i* Les élèves-conducteurs ayant terminé leur temps d'études :
2° Les élèves-ingénieurs qui, ayant terminé leur temps d*études , n'auraient point été jugés admissibles au grade de sous-ingénieur ;
y* Les candidats étrangers au corps qui, pouvant justiûer d'une pratique régulière et lionorable de trois années dans la conduite ou la direction des travaux d'exploitation des mines, auraient satisfait préalablement aux conditions de Texamen prescrit par Fart. 6 pour Tadmission au grade d'élève-conducteur, et de l'examen de passage de la l'« à la 2« année d*éludes.
Le jury classait les récipiendaires par ordre de mérite ; les premiers de liste des concurrents pourles places de sousingénieur entraient à ce titre dans le service de l'État, jusqu'à épuisement du nombre des places immédiatement disponibles ; les premiers de liste des concurrents pour les places de conducteurs étaient de mème.et dans les mêmes conditions, incorporés dans la hiérarchie administrative. Les autres recevaient respectivement le titre de sousingénieur honoraire et le titre de con-ducteur honoraire des mines ; il leur était loisible de se présenter aux concours des années suivantes, en subissant de rechef les examens avec les nouveaux élèves.
Le règlement organique de l'Ecole des mines fut arrêté le 18 octobre i858, conformément à ce système. L'ancienne École théorique \)r\l le nom d'École préparatoire; elle embrassa dans son programme toutes les connaissances mathématiques, physiques et naturelles nécessaires aux élèves des Ëcoles spéciales. Pour y être admis , il fallait subir, devant un jury de trois membres désignés par le ministre de l'intérieur, un examen sur les matières suivantes ;
l"" L'arithmétique complète ;
2<* La géométrie élémentaire ;
5<^ La trigonométrie rectiligne, les éléments de la trigonométrie sphérique et l'usage des tables de lignes trigonométriques ;
4^ Les principales théories de l'algèbre élémentaire ;
5^ La géométrie analytique ;
^'* Les éléments du dessin ;
7^ Les principes de la langue française.
 l'époque où nous sommes parvenus, renseignement moyen donné aux frais de l'État n'avait point encore été réglé par la loi, selon le vœu de la constitution. Les programmes des Athénées et des Collèges ne correspondaient pas de tout point à celui qu'on vient de lire ; de là (art. 8) une mesure de circonstance :
a Transitoirement, le$ cours qui se- » raient nécessaires pour mettre les » élèves sortant des Athénées en état de » subir les examens d'admission aux » écoles préparatoires, seront maintenus » dans les dépendances des Universités » par les soins des administrateurs-in- » specteurs. — Cet enseignement tran- )> sitoire sera conçu de manière que les » jeunes gens ayant reçu dans les Atbé- » nées les premières notions des scien- » ces puissent terminer leurs études n préliminaires en une année. »
En revanche, les élèves qui avaient commencé leurs études scientifiques en dehors de l'Université étaient autorisés à entrer, moyennant examen, soit dans la section de deuxième année de l'École préparatoire, soit même immédiatement dans une École spéciale; ces dispositions étaient applicables à l'Ecole des arts et manufactures comme à celle des mines.
L'enseignement donné à l'Ecole préparatoire comprenait la haute algèbre, les calculs difiérenticl et intégral, la mécanique analytique, la géométrie descriptive et ses applications, la physique, la chimie et les manipulations chimiques, les éléments de l'architecture, de l'astronomie^ de la géodésie et de la topographie, de l'arithmétique sociale ; enfin, le dessin et le lavis.
L'École était placée sous l'autorité supérieure de l'administrateur-inspecteur de l'Université et sous la direction immédiate d'un professeur-inspecteur des études. Ce dernier avait pour mission de surveiller tous les détails de l'instruction et de tenir la main à l'exécution de tous les règlements concernant le régime intérieur, lesquels règlements étaient arrêtés, sur son rapport, parradministrateur-inspecteur. La sur-
tvCOLRS SPÉCIALES.
veîllaDce de l'inspecteur ne s'étendait pas, du reste, sur les professeurs ni sur les cours de l'Université.
A la On de chaque année d'études, les élèves étaient classés par ordre de mérite, dans leurs divisions respectives, d'après les notes obtenues par chacun d'eux dans les interrog;ations particulières ou générales, les manipulations, les exercices pratiques ou les concours. La valeur de ces notes était exprimée par le relevé des nombres ou des degrés portés successivement en compte h cha^ que élève pendant la durée de son séjour i l'Ecole. Un règlement parliculier déterminait le mode d'appréciation des résultats des divers genres d'examens ou d'exercices, et le chiffre absolu des degrés nécessaires pour être admissible à un enseignement supérieur.
Dans les deux divisions de ÏEcole spéciale des mines, le plan de l'instruction comprenait :
V Des leçons orales sur l'application des sciences à l'exploitation des mines, et sur les principes économiques et administratifs qui se rapportent à cette spécialité ;
2® Des études suivies d'interrogations, des répélittons, des travaux graphiques, des concours, des projets d'art ;
y Des opérations sur le terrain, des explorations minéralogiques et géologiques, des levés de machines, et généralement tous les moyens d'éducation professionnelle pouvant être offerts aux élèves dans des excursions scientifiques, et des visites d'ateliers ou d'exploitations de mines.
1^9 leçons orales étaient reçues par les élèves aux cours spéciaux de l'Université; les études, les répétitions, les interrogations, les exercices graphiques, les manipulations , les concours s'effectuaient d'après le mode et dans l'ordre de temps déterminés par les règlements intérieurs de l'Ecole, dans des salles et des laboratoires préparés à cet effet. Les opérations sur le terrain, les explorations géologiques, ainsi que les exercices pratiques dans les établissements d'exploitation ouverts aux élèves, dévoilent se faire pendant le semestre d'été, aux moments choisis par
les autorités de l'Ecole. Les élèves devaient passer chaque jour au moins neuf heures, en hiver, et au moins dix heures, en été, dans l'intérieur de l'Ecole.
Dans la division supérieure , l'enseignement oral portait sur douze matières différentes :
l"" L'histoire naturelle, considérée dans ses rapports avec les constructions industrielles et l'exploitation des mines ;
d"" La minéralogie et la géologie;
y La composition, la construction et l'emploi des machines;
A"" Le calcul de l'effet des machines ;
5<» Les constructions industrielles;
6*" La physique industrielle ;
7^ La chimie industrielle;
H"" La métallurgie et l'analyse des substances minérales;
9*" La recherche et l'exploitation des mines ;
lOo La législation des mines;
li» L'économie sociale;
iâ« Des notions sur le service des ingénieurs des mines.
L'instruction orale donnée aux élèves de la division inférieure comprenait les parties des cours précités que ces élèves étaient capables de suivre, et, en outre, le cours de géométrie descriptive, ainsi que les applications de c^tte science à la perspective, aux ombres, à la coupe des pierres et à la charpente.
De même que l'Ecole préparatoire, l'Ecole spéciale était placée sous l'activité supérieure de l'adminstrateurinspecteur de l'Université et sous la direction immédiate d'un professeurinspecteur. N'étaient considérés comme élèves de l'Ecole que ceux qui , après avoir subi l'examen d'admission, s'étaient soumis au régime intérieur et participaient aux exercices, aux répétitions et aux études de leur division respective.
V Ecole spéciale des arts et manufactures embrassait dans le cadre de son institution tout le système de l'enseignement de l'application des sciences aux procédés généraux de l'industrie et aux principales branches des fabrications spéciales. L'Ecole de IJége avait plus particulièrement en vue les arts
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chimiques; celle de Gand, les arts niécaniqaes.
Le plan de Hnstruction comprenait :
i^ Des leçons orales sur Tapplicatlon des sciences aux arts industriels et sur les principes de Féconomie sociale ;
f^ Des études suivies dlnterrogations, des répétitions, des manipulations, des travaux graphiques et des concours de projets d*usines;
5° Des Wsites d*établissements industriels.
Les dispositions relatives au régime intérieur et aux exercices pratiques étaient les mêmes que dans TEcole spéciale des mines et dans TEcole préparatoire.
L'instruction orale, donnée à TUniversité, embrassait les cours suivants, répartis en deux années d'études :
i <* Histoire naturelle, considérée dans ses rapports principaux avec l'industrie;
l"" Minéralogie et géologie;
5<> Composition, construction et emploi des machines usuelles ;
ii** Physique industrielle;
5<» Chimie analytique ;
6** Essais commerciaux ;
V Economie sociale ( ' ) ;
S*" Chimie industrielle;
9« Recherche et exploitation des mines.
Pour être admis h TEcoIe des arts et manufactures, il fallait avoir subi Texamen de sortie de TEcole préparatoire; toutefois, le directeur avait le droit d'admettre à fréquenter un ou plusieurs cours les personnes placées dans une position particulière et qui seraient jugées dignes de celte faveur. C'est ainsi que, dans l'Ecole des mines, pareille autorisation pouvait être accordée à tous les membres du corps des mines.
Les diplômes de capa^ lié délivrés
( * ) Ces sept cours figuraient également au prograname de l'Ecole de Gand.
(*) V. le texte de cette convention dans le napp, de M. Nolhomb, t II, p. 4406 et suiv. — Le professeur Brasseur y intervint comme témoin. — En 1846, une nouvelle convention a été passée avec MM. Li botte et Pirotte, constructeurs- mécaniciens à Liège ; le i octobre 1863, un contrat un peu ditférent des préc<.*dent8 est intervenu entre l'I-
à la sortie de TEcole conféraient le titre d'ingénieur civil des arts et manufactures.
Le premier ))rogramme détaillé des études des Ecoles annexées à l'Université de Liège date du mois de novembre 1838; il a été réimprimé dans le Rappert déjà cité de M. Nothomb, t. Il, p. 428% et suiv.— Le 15 du même mois fut promulgué le règlement d'ordre intérieur ; le 17, un arrêté de M. De Theux nomma J.-F. Lemaire, inspecteur de l'Ecole prépanitoire, et Âd. De Val-x, inspecteur des Ecoles spéciales.
Nous nous contenterons d'indiquer, sans entrer dans de longs détails, les principales mesures qui furent sucx.essivement adoptées pour compléter ou pour modifier cette organisation, eu égard aux besoins nouveaux qui se produisirent et aux indications que l'expérience ne manqua point de fournir.
Le 17 septembre 1840, un arrêté de M.
Ch. Rogier approuva une ronvention intervenue entre l'administrateur-inspecteur, agissant au nom du gouvernement, et le sieur Jacques- Joseph Goutlier, mécanicien à Grivegnée , relativement à l'entreprise de l'atelier pour la construction de machines et d'instruments de précision, à installer dans la nouvelle aile de bâtiment dont il a été question |)lus haut(*).M.Gonttierprit, à raison de ces fonctions, le titre dedtrecteur de Catelier de construction des arts et manufactures, — Le Î5 janvier de l'année suivante, le dépôt central de minéralogie et de géologie créé par l'arrêté royal du2octobrel8l7,prësdu ministère des travaux publics, dut être transféré à l'Ecole des mines de Liège et réuni à la quatrième collection formée en vertu de l'art. 59 du règlement organique (*}. — Les programmes des examens d'entrée et de sortie, ainsi que
ni versité et MM. Pirotte et van Hoorick. Les autorités de t'école ont sur l'atelier une action plus directe et plus efficace; en revanche, l'indemnité accordée aux entrepreneurs a été diminuée en raison de l'allégement de leurs charges! A<rp^ri triennal sur les Universités, période 1862-1864, p. XV et annexes, p. 17 et suiv.).
('} «Il sera formé, dans une des salles de chacune des Universités de l'Etat, quatre
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ceux des examens de passage, furent Tobjet de plusieurs révisions attentives, notamment en 1844 et en 4842. — Le 6 mai i842 fut institué le Conseil de perfectionnement de l'Ecole des mines (* ), composé du directeur et des inspecteurs de la dite Ecole, du directeur de Tadmlnistralion des mines près du ministère des travaux publics et du chef de la division de rinstruction publique, au ministère de Tintérieur. — Le 29 août suivant, la durée des études à TEcole des arts et manufactures de Liège fut fixée â trois ans au lieu de deux, à raison de la direclion plus spéciale de celte Ecole vers les arts chimiques et métallurgiques ; un arrêté du même jour régla les conditions auxquelles des diplômes de capacité pourraient être délivrés aux élèves des Ecoles spéciales qui ne se proposaient point d'entrer dans les services publics. — Un autre arrêté du 29 septembre décréta qu'une valeur égale serait attribuée à l'examen final d'admission dans le corps des mines, et à chacune des épreuves subies à l'Ecole pour passer d'une année d'études à une autre : le classement des candidats devait ainsi résulter de leur moyenne générale.— Le 2^ février 1845, une troisième section, celle des élèvesmécaniciens, fut ajoutée aux Ecoles de Liège. Pour y être admisses aspirants devaient subir un examen sur les mathématiques élémentaires. L'enseignement devait être réparti comme suit :
Première année: Géométrie descriptive et épures ; statique et notions de physique, spécialement en ce qui concerne la chaleur, les gaz et la \^^eur,'—Deuaième année: Application de la géométrie descriptive et épures ; mécanique appliquée (i^ partie) ; 5® Dessin des machines. — Troisième anné^ : Mécanique appliquée (2* partie) ; physique industrielle; des-
sin des machines. L'atelier de construction était mis à la disposition des élèves, d'accord avec le directeur-mécanicien et d'après les indications du professeur de mécanique appliquée; ces deux fonctionnaires faisaient de droit partie du jury de sortie, délivrant, aux élèves qui avaient préalablement satisfait aux examens annuels de passage, le diplôme à^ingénieur-mécanicien. Non seulement les récipiendaires avaient à faire preuve de connaissances théoriques ; mais ils devaient « avoir construit au moins une machine à vapeur de petite dimension et avoir fait un nombre suffisant de dessins de machines pour ne lais.ser aucun doute sur leur capacité comme dessinateurs » (art. 5). — Les dernières dispositions réglementaires prises dans le cours de cette période concernent les examens de passage et de sortie ; il fut strictement décidé qu'aucun récipiendaire ne serait admis s'il n'avait obtenu le médium des points : \^ sur chacune des matières indiquées isolément dans le programme; 2** sur l'ensemble des matières réunies par groupes.
Les mesures qui rattachaient déjà l'École de Liège à l'administration des mines allaient bientôt recevoir un nouveau complément. Le 7 septembre 4844, il fut décidé que les candidats admissibles comme sous-ingénieurs et qui, à défaut d'emploi vacant, n'auraient pas été promus à ce grade, pourraient être nommés, sur leur demande, conducteurs des mines de 5^ classe. Cette mesure ne devait recevoir son application qu'à partir du i^ octobre 1846; or, dès le 25 juin 1845, sur la proposition du Conseil de perfectionnement de l'Ecole des mines, il fut stipulé qu'on n'admettrait plus désormais d'élèves conducteurs à cet établissement, et le 21 juillet suivant, la division inférieure de l'Ecole
collections modèles pour le s^irvice des Écoles: la première comprendra les modèles des ouvrages hydrauliques ou des constructions d'exploitation les plus remarquables du royaume ou de l'étranger ; la troisième , une série de dessins de grande dimension, relatifs aux constructions civiles , ou aux exploitations de mines; la quatrième, enfln, sera formée des éléments et des produits de l'indus-
trie manufacturièro du pays , ordonnés de manière à manifester la succession des transformations que subissent les matières premières, avant de se produire sous leur aspect déOnitif».— L'arrêté du 25 janvier 18H n'a jamais reçu son exécution.
( *) Un semblable Conseil existait à Gand, pour TEcole des ponts et chaussées, depuis le 29 octobre 1839.
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se trouva supprimée « ainsi que remploi même de cooducteur. Le service se fit à partir de ià par les sous-iagénieurs tionoralres des mines, admis dans le corps sous la dénomination (yaspiranlêingénieun, qui leur donna le rang d'officier. Un ciiangement de titre paraît en soi peu de chose : cependant celuici entraînait après lui toute une réforme administrative, et devait avoir pour conséquence immédiate, en ce qui concerne TEcole des mines, une révision de Tarrêté organique de 1858. L'examen général pour l'admission en qualité d'élève-ingénieur des mines fut subdivisé en deux examens partiels, répondant au programme des deux années d'études de T Ecole préparatoire. A la fin de la première année, les récipiendaires déclarés admissibles reçurent le titre û'aspiranl élève - ingénieur des mines; à la fin de la seconde année, celui d'élève-ingéniewt.. D'autre part, un concours annuel fat institué à Bruxelles pour l'admission dans le corps des mines, en qualité û^aspirant des mines, Y étaient admis les élèves-ingénieurs ayant terminé leur temps d'études et les sous-ingénieurs honoraires. Les premiers de liste étaient appelés à entrer au service de l'Etat, comme aspirants de 5<^ classe, et déclarés admissibles au grade de sous-ingénieur; les autres candidats reçus étaient réputés sousingénieurs lumornires, titre dont ils pouvaient user en deliors du service public; ceux qui. avaient déjà droit à cette qualiiii'ation trouvaient en tous cas, dans le concours, une chance d'améliorer leur rang de classement. Pour devenir ensuite sous-ingénieur effectif, il fallait pouvoir invoquer au moins trois ans de service dans le corps de mines , en qualité d'aspirant admissible à la promotion sollicitée.— L'expérience fit bientôt reconnaître avantageux d'établir une différence entre l'examen final imposé aux élèves-ingénieurs de l'Ecole spéciale et l'examen unique des aspirants des mines qui voulaient être déclarés admissibles au grade de sous-ingénieurs :
cette différence fut établie par l'arrêté royal du 15 octobre 1847, contresigné par M. Frère-Orban, alors minij^tre des travaux publics.
Sur ces entrefaites, Tiaapection de»
études, aux Ecoles de Liège, passa danst les mains de nouveauxtiiuïaires. Ciniigé par arrêté du i\ septembre IStô de suppléer le professeur Lemaireà l'Ecole préparatoire, M. Trasehster ftu ensuite adjoint (35 octobre iUG) à Viaspecteur des Ecoles spéciales. Ad. De Vaux ; le 26 avril 1849, il le remplaça déinitivement dans ces dernières fonctions, qu'il exerce encore aujourd'hui. M. le professeur De Cuyper^ de son côté, fol appelé, le 12 novembre 184G, à l'inspection de l'Ecole préparatoire; il en est également resté investi Jusqu'à ce jour. Cette circonstance, que les mêmes fonctionnaires ont été en mesure, peu* dant plus de vingt ans, d'imprimer aux Ecoles une impulsion vigoureuse et d'en régler la marche en y introduisant des traditions régulières et suivies, n'a pas peu conlnibué à en assurer le succès et le crédit à l'extérieur, tant aux yeux des. industriels que devant radministralioii supérieure elle-même.
D'autre part, la composition du Co»* seil de perfectionnement fut modif ée par l'arrêté royal du 20 avril 1850, qui y adjoignit les professeurs chargés, à l'Ecole spéciale, des cours de métallurgie, de mécanique appliquée, de chimie industrielle et de docimasie. La tendance assignée à l'Ecole des arts et manufactures (v. ci-dessus, col. 4026) réclamait une semblable mesure : c'est dans la même pensée que le nombre des inspecteurs fut ultérieurement porté à.
trois, et que par suite M. le professeur CuAimELON fut chargé, pour sa pari, de la haute surveillance des travaux chimiques (arr. du 10 oct. 1858). Quant au Conseil de perfectionnement, la composition en a été définitivement réglée par l'arrêté royal du 50 mars 1859. Il est composé :
A. De six membres permanents^ savoir: l'inspecteur-général des mines; le directeur-général de l'instruction publique au département de llntérieur; l'administrateur-inspecteur de l'Université de Liège, directeur des Ecoles préparatoires et spéciales; les trois inspecteurs aux dites Ecoles;
B. De trois membres temporaires à.
nommer par le Roi, et dont le mandat
£;COLES SPÉCIALES
est limité à quatre ans, sauf renosvelnent, savoir : un fonctionnaire appartetenant au corps 4es ingénieurs des mines; deax fonctionnaires appartenant au corps enseignant des Ecoles ( ' ).
Cependant les mesures prémentionnées et d*atttres dispositions de détail sur lesquelles il serait inutile dinsister, étaient éparpillées dans plusieurs arrêtés différents. Quelques dispositions môme de ces arrêtés avaient été modifiées ou abrégées. Le gouvernement pensa judicieusement que pour faire bien saisir lensemble du système complet d'organisation et Tenchainement des diverses parties cpill comporte, il était nécessaire de les ramener à une sorte de codiûcation , dégagée des prescriptions qui ont été successivement modifiées ou abrogées, et reproduisant, dans un ordre méthodique, tout ce qui était resté en vigueur des dispositions organiques on réglementaires antérieures ('). Tel a été l^objet de Tarrèté ministériel du 25 septembre 4852 (signé Cfi. Rogier), qui est encore maintenant, à part deux ou trois articles, la charte de nos Ecoles spéciales. Des programmes detontrenseignemcnt, assez détaillés pour former u une sorte de questionnaire analytique et raisonné de tons les points de science nécessaires pour les carrières spéciales des différentes catégories d*élèves»,ont paru sous la même date. Outre le plan de plusieurs cours nouveaux (architecture industrielle, économie industrielle, construction des machines), on y remarque la division en deux années du cours de métallurgie,» division rendue nécessaire par le grand développement que cette science a pris dans les dernières années » ('). Soigneusement revu dans
tontes ses parties par le Conseil de perfectionnement, cet important document a reçu sa dernière forme le 51 octobre 1863, sous le ministère de H. Alph.
Vanëesneereboom (*).
L'arrêté organique du 25 septembre 1852 contient d*abord 4e8 dispositions générales concernant la direction des Ecoles, toujours confiée à Tadminf strateur-inspecteur de TUniversité (depuis 1857, M. M.-L. Polain; v. ci-dessus, col. 20), rinspection, renseignement théorique et pratique, les répétitions, etc. ; enfin, concernant le régime intérieur. Nous noterons les dispositions suivantes : Les répétiteurs n*ont de rapports avec les professeurs que par rintermédiaire des inspecteurs des études, lesquels tiendront la main à ce que les répétiteurs observent, autant que possible, dans leurs int'^r rogations et leurs répétitions. Tordre des matières suivi par les professeurs dans leurs cours. Néanmoins tes répétiteurs peuvent être invités à donner plus de développement à certaines parties d'^n cours ou à les traiter d*une manière plus sommaire, selon les exigences du programme d'examen des Ecoles spéciales (art. 2). — Tousies ans, dans le courant du premier trimestre de Tannée académique, Tadministrateur-inspectéur de ITIniversité transmet la liste des ^èves de chaque division des Ecoles spéciales, respectivement à chacun des professeurs dont ils doivent fréquenter les cours. Chaque professeur doit faire parvenir au directeur des Ecoles des notes sur Tassiduité et les progrès des élèves dont ce fonctionnaire lui a remis la liste; à défaut de cotes fournies par lés professeurs, celles de l*ËcoIe serviront seules au
( *) Membres do Conseil de perfectionnement en 48S9: MM. Ad. De Vanx, Thief7, Polain, de Cuyper, Trasenster, Chandelon, Bidaut, Brasseur et de Koninck.
(*) Bapp. de M. Piercot, p. 92.
( ■) IMd., p. 83. — unérieorement, Tarrdlë d« 27 décembre 18S6 réparift en trois semestres l'enseignement de la métallurgie. Cette décision a été rapportée le 26 septembre 1860 : le cours de métallurgie est depuis lors un simple cours annuel ; seulement les
élèves sont interrogés sur celte matière (divisée en générale et tpéciale) dans deux examens différents (v. ci- après les programmes généraux).
( * ) On le trouve in extemo dans le volume intitulé : Ecoltn tpéetales de$ arts et manufactures et des mines annexées à rUnivtrsité de Uége, BIsposHions arganiques et réglementaires. Programmes généraux et programmes détaniés. Broxelles, Deltombe, 1864, iB«8*.
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classement des élèves (art. 6). Les cotes de TEcole embrassent non seulement les résultats de l'enseignement oral, mais des exercices graphiques, des travaux mécaniques, des réponses aux interrogations des répétiteurs et généralement de toutes les occupations imposées aux élèves. Elles comptent pour un tiers dans le calcul des points attribués à chaque examen annuel de passage d*unc année d'études à une autre ; l'exclusion du régime intérieur pour négligence ou insubordination les annule de plein droit (art. 5 et 7). — Deux échecs successifs au même examen font perdre la qualité d'élève de l'Ecole. — Il y a des diplômes iVingénieur civil des mines ^ comme des diplômes d'ingénieur civil des arts et manufactures et des diplômes iVingénicur civil mécantcien. lis sont délivrés aux personnes qui ne désirent point entrer dans le corps des mines, qu'elles aient ou qu'elles n'aient pas fréquenté l'Ecole , mais à la condition expresse qu'elles aient subi les épreuves exigées par les programmes. « Les sous-ingénieurs honoraires des mines, ajoutait l'art. 9, auront droit à l'obtention du diplôme d'ingénieur civil des mines.
Ils pourront aussi obtenir celui d'ingénieur civil des arts et manufactures, en justiflant de connaissances suffisantes en chimie industrielle organique. » Cet article a été modifié en 4860, sur la proposition du Conseil de perfectionnement; les premiers mots du paragraphe cité ont élé remplacés par ceux-ci : Les ingénieurs honoraires des mines (Arrêté du 6 mai, signé Ch.
Rogier) ( '). Le même arrêté de 1860 déclare en outre non applicable aux personnes étrangères à l'Ecole ni aux élèves libres, la disposition de l'art. 7, § 2 de l'arrêté organique, relative à la supputation du travail de l'année. En revanche il y est stipulé, quant aux ré-
cipiendaires de la première de ces deux catégories, qu'ils auront à justifier d'une pratique industrielle suffisante, et qu'ils devront, à moins d'une dispense spéciale, laisser subsister, entre les divers examens, les délais qui sont imposés aux élèves de l'Ecole.
De même que ces derniers, ils sont astreints à fournir, pour l'examen final, des mémoires et des projets sur des questions qui, à leur demande (formulée avant le 1^^ mars de chaque année), leur seront indiquées par les autorités de l'Ecole. — La durée normale des éludes est de cinq ans, dont deux années d'Ecole préparatoire, pour le grade de sous-ingénieur honoraire des mines ou le diplôme d'ingénieur civil des mines; de quatre ans, dont une année d'Ecole préparatoire, pour le diplôme d'ingénieur civil des arts et manufactures ; de trois ans, dont une année d'Ecole préparatoire, pour le diplôme d'ingénieur civil mécanicien (*).
— Les examens ont lieu par écrit et oralement. Il faut obtenir 500 degrés sur 1000 pour être admis d'une manière satisfaisante ; le chiffre de 650 degrés, exigé d'abord pour la distinction^ et celui de 770, requis pour la grande distinction^ ont été respectivement élevés à 680 et à 780 par l'arrêté du 9 mai 1855; pour mériter la plus grande distinction, enfin , H faut avoir obtenu 860 degrés sur 1000. — • Dans les cotes d'assiduité, on ne compte à l'élève que le temps de la présence réelle aux salles de l'Ecole. Chaque heure d'absence non~ justifiée entraine la soustraction de trois heures de présence, indépendamment des peines prévues pour le cas d'absences fréquentes. Le renvoi de l'Ecole n'entraîne pas nécessairement le renvoi de l'Université, peine qui ne peut être prononcée que par le Conseil académique. — Les élèves de l'Ecole ont seuls accès dans
(' ) Ce titre a été créé par l'arrêté royal du 16 juin 1868 : il est accordé à tous les candidats déclarés admissibles (depuis l'institution des Ecoles spéciales) au grade de sous-ingénieur des mines « pour en user en dehors des services ressortissant au Département des travaux public^. >
(') Les élèves des mines fréquentent pendant deux ans l'Ecole préparatoire, parce qu'on exige d'eux la connaissance des mathématiques transcendantes, dont les élèves des arts et manufactures et les mécaniciens sont dispensés.
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les salles d'étude et de dessin et dans râtelier. Nul autre n'est admis à assister aux répétitions et aux manipulations, sauf les autorisations, toujours révocables, qui pourraient être accordées par le directeur pour ce dernier cours ( ' ). — Outre les interrogations générales faites par les professeurs et les répétiteurs, les élèves sont soumis à des interrogations de cabinet, portant sur les matières qui font Tobjet des programmes d'examen. Les élèves qui, dans les interrogations, ne feraient pas preuve d'une application convenable, sont exposés à des peines disciplinaires. Les seules peines sont : la censure particulière, le blâme public, la suspension du droit de fréquenter l'Ecole; enfln, le renvoi. Les deux dernières ne peuvent être prononcées que par décision du directeur, sur le rapport de l'inspecteur des études, l'élève préalablement entendu.
Parmi les dispositions spéciales de l'arrêté que nous analysons, on remarquera que les élèves nouveaux peuvent être admis d'emblée, moyennant examen, soit dans la section de deuxième année de l'Ecole préparatoire, soit même dans une des Ecoles spéciales.
— A l'Ecole des mines, peuvent être autorisées à proûter de l'enseignement, sans examen, toutes les personnes appartenant à un titre quelconque au corps des mines. — A la section des mécaniciens, douze élèves seulement sont admis à la fois dans l'atelier , lequel est accessible d'ailleurs aux élèves des mines et des arts désignés par le directeur, mais seulement aux jours et aux heures à déterminer par ce fonctionnaire (art. 4). — Les élèves mécaniciens sont aidés au besoin, dans leurs travaux, par des ouvriers de profession. Le professeur de mécanique appliquée et le directeur mécanicien font partie du jury de sortie.
Le 20 septembre 1865, un cours spécial de construction des machines a été confié à M. W. Liberl, ingénieurmécanicien.
Nous reproduisons les programmes généraux des examens, pour faire apprécier dans son ensemble le système d'enseignement actuellementen vigueur dans les Ecoles annexées à l'Université de Liège.
Kxamen» <l'fidiiil»»lon .
Examen pour radmissim à VEcole préparatoire des mines (*).
Points.
i"* Langue française . . . âO 2° Langue latine, ou l'une des trois langues, flamande,
allemande ou anglaise . 42
5° Histoire et géographie . . 8
^^^ Arithmétique iO
S'* Algèbre iO
e"" Géométrie i^
l"" Trigonométrie .... G
H"" Géométrie analytique . . iO
9^ Géométrie descriptive . . 4
10^ Dessin 6
Total. . . iOO
Examen d'admission à la divisioti des arts et manufactures^ et à la section des élèves-mécaniciens.
Points.
1o Langue française ... 20 2» Langue latine, ou l'une des trois langues, flamande,
allemande ou anglaise . i2 3» Histoire et géographie. . 8
4« Arithmétique 10
5« Algèbre 10
6» Géométrie U
7« Trigonométrie (')... 4
8<^ Géométrie analytique . . 8
9» Géométrie descriptive . . 4
lOo Dessin 10
Total. . . 100
Pour chacun des examens à subir (M>nformémentau programme ci-dessus, la moyenne est exigée sur les n<^* 1,2 et 5 réunis, 4, 5, 6 et 8.
Les récipiendaires doivent obtenir, en outre, les 5/5 des points sur l'ensemble des matières.
(') Cette sotorisation ne peut être accordée à un élève renvoyé de l'Ecole.
(* ) Le jury d'admission se rénnit au com-
menconient du mois d'octobre.
(') Ia trigonométrie n'est pas de rigueur pour cet examen.
tCOLES SPÉCIALES.
En ce qui concerne les récipiendaires étrangers, le jury détermine pour eux des épreuves littéraires particulières.
