Rôle de l'expérimentation dans les sciences

3. — Devoirs du citoyen envers l'État et de l'État envers le citoyen.

i. — Comment passe-t-on des phénomènes à leurs lois?

2. — Expliquer cette pensée : « La connaissance de l'espèce la plus humble

est le savoir non unifié; la science, le savoir partiellement unifié; la philosophie, le savoir totalement unifié. »

3. — La responsabilité a-t-elle des degrés, a-t-elle des limites? Quelle est

l'importance morale, et quelle est l'importance sociale du sentiment de la responsabilité?

1. — Les définitions mathématiques et les définitions empiriques.

2. — Qu'entend-on par les lois de la nature? Comment parvient-on à la con-

naissance des lois?

3. — Quel est le rôle du sentiment dans la distinction du bien et du mal,

l'accomplissement du bien et la sanction de la conduite morale? Quelles réserves cônvient-iJ de faire à ce sujet?

Université de Dijon.