MORALE OU PSYCHOLOGIE

Aspirants

1909. — « L'amour de sa profession est une vertu parc*: que c'est une application de tout l'être humain à quelque chose qui n'est ni un appétit, ni un désir, mais un détachement de soi, un attachement à plus grand que soi, un dévouement. »

Commentez ces paroles d'un contemporain et dites comment elles s'appliquent surtout à la profession d'éducateur.

1910. — « Il vaut mieux savoir peu et bien, même ignorer, que de savoir mal. » Approuvez-vous pleinement cette pensée de Diderot et quelle leçon de morale

pensez-vous qu'on en puisse tirer pour la recherche de la vérité et pour

l'éducation ?

Aspirantes

1909. — Appréciez cette pensée de M. Séailles : « L'idée ne devient efficace que quand elle se mêle au sentiment. La morale ne devient un principe réel d'action que dans la mesure où elle cesse d'être une pure théorie qui s'adresse à la seule raison. »

1910. — «Des principes fixes, élevés, réfléchis, jointsaux dons naturels desfemmes peuvent seuls les amener à la hauteur de cette vocation d'institutrice qui paraît leur être attribuée. Quoi de mieux pour la remplir que leur instinct bien souvent heureux si la raison l'accompagnait dans une proportion égale! »

Expliquez ce jugement de Mme Necker de Saussure et indiquez les principes qui vous paraissent propres à amener la femme à la hauteur de la vocation d'institutrice.