ÉGOLB SECONDAIRE ET SUPÉRIBURB DE JEUNES FILLES
L'école secondaire et supérieure créée par la loi de juin 1848, relève uniquement de l'Etat, tant pour son administration, et la direction de son enseignement que pour son budget. Elle a pour but d'assurer aux jeunes filles une f instruction aussi » complète que possible dans les branches essentielles de Tes* » prit humain^ >.
Les élèves sont ou régulières ou externes. Elles sont régulières quand elles suivent tous les cours, et externes lorsqu'elles n'en suivent que quelques cours.
La faculté de ne suivre que certaines leçons ne s'accorde qu'aux jeunes filles de la division supérieure.
L'enseignement est obligatoire ou facultatif.
L'enseignement obligatoire comprend :
La langue française, la composition, les éléments du style et l'histoire littéraire, la versification française, la diction, la langue allemande, la géographie et la cosmographie, les ligues saillantes de l'histoire générale, l'histoire nationale, des notions sur les constitutions républicaines, l'arithmétique, les éléments des sciences physiques et naturelles, l'hygiène et les soins à donner aux malades, l'économie domestique, la calligraphie, le dessin, la musique vocale, la gymnastique, les travaux à l'aiguille*.
L'enseignement facultatif comprend l'anglais*,
> Loi du 19 octobre 1879, art. 73.
> Ihid, art. 69»
» Ibid, art. 70.
* ReDseignemenls sur les divers établissements d'instruction publique du canton de Genève publiés par le département de l'instruction publique à l'occasion de l'exposition scolaire suisse à Paris.
s Loi sur rinslruclion publique, art. ICI.
• Ibid,^ art. 103.
RAPPORT DE M. CxVMlLLE SÉE 81
Il est, en outre^ donné dans une division supérieure des leçons sur :
Les éléments de la géométrie, réducation et la pédagogie, les notions élémentaires de droit civil et commercial, la philosophie, la psychologie, la logique, l'histoire de la philosophie, rhistoire des religions, les éléments de la mythologie, Thistoire des arts, Thistoire de la langue française, la littérature allemande (en allemand), les littératures étrangères, Thistoire des institutions politiques et de la civilisation ^
Le programme indique le latin à titre facultatif.
La direction et la surveillance de Técole sont confiées à un principal, qui ne peut faire partie du personnel enseignant de rétablissement *.
L'enseignement est conûé, pour la plupart des branches, à des maîtres spéciaux.
Les classes sont, pendant toute la durée des leçons sous la surveillance d'une maîtresse ou d*une sous-maitresse d'études.
Les maltresses sont chargées de la direction des élèves au point de vue éducatif; « elles sont appelées également à enseigner des » branches spéciales et à faire répéter les leçons données par les > maîtres'. »
Le programme est réparti sur huit années.
Les six années inférieures portent la dénomination de classes; les classes qui ont plus de soixante élèves sont dédoublées en sections parallèles, de façon à ce que le nombre des élèves ne dépasse pas le chiffre de soixante par classe. Le nombre de ces classes était de quinze en 1878.
Au-dessus des six années inférieures, se trouve la division su^ périeure, qui comprend deux années de cours.
Les élèves ne sont admises à Técole qu'après avoir subi un examen dont le programme varie suivant la classe où elles se sont fait inscrire S
L*école compte environ onze cents jeunes filles '.
Un certificat de capacité est délivré à celles qui ont subi avec succès l'examen réglementaire à l'issue de la deuxième année de la division supérieure '.
1 Art. 2 de la loi du 21 Juillet 1877, modifiant l'art. 102 de la loi du 19 octobre 1872.
« Loi du 19 octobre 1872, arU 51.
s Loi du 19 ocl. 1872, art. 100 modifié par Tart. 1» de la loi du 21 juillet
^ Voir pour les examene le programme de Tannée Bcolaire 1878-1879.
* 1013, en 1877, 1050 dans les premières semaines de 1878.
• Art. 2 de la loi du 22 juillet 1877, modifiant l'art. 105 de la loi du 19 octobre 1872.
Telle est Tesquisse rapidement faite de Vécole secondaire el supérieure des jeunes filles de Geaève.
« Habituer de bonne heure la jeune fille à manier sa pen- » sée, à établir des liens entre les diverses connaissances « qu'elle acquiert; faire sans cesse appel à Tactivité de son » esprit; Tinterroger non d'après le texte du livre ou du ca- » hier, mais sur le fond môme de Tobjet d'étude ; se préoccuper 9 moins de lui faire beaucoup apprendre que de la mettre » à même de bien comprendre; exclure avec soin même à » regard des élèves les plus jeunes, tout travail dénature mé- » canique ; éviter, en un mot, tout ce qui ne va pas droit à la » culture de rinlelligencc et ne tendrait qu'à une demi-jns- » truclion; tels sont les principes généraux qu'on s'efforce de > mettre à la base do renseignement * » de Técole secondaire et supérieure de Genève qui, — nous l'avons dit dans l'exposé des motifs de notre proposition de loi, — est un modèle.
Neuchâtel.
L'enseignement secondaire, dans le Canton de Neuchâtel, est donné aux jeunes filles dans les écoles secondaires et dans les écoles industrielles.
Les écoles secondaires sont celles dont le programme embrasse deux années d'études.
Ijtsécoles industrielles sont celles dont le programme comprend plus de deux années d'études*.
Vécole industrielle^ dans le Canton de Neuchâtel, ne ressemble en rien, comme on pourrait le supposer, de prime abord, à ce que nous appelons Yécole technique ou professionnelle.
Autrefois elle était, il est vrai, une école professionnelle. C'est du moins le sens qu'il faut attacher à cette qualification quand on étudie la loi de 4853, qui a créé ou transformé ces écoles. Leur but était, en effet, de préparer les élèves aux carrières industrielles et, notamment, à l'industrie horlogère qui, pour une notable partie du Canton, forme une source considérable de revenus. Le mot a été maintenu dans la loi, en 4872 ; mais il a perdu son sens primitif.
Les établissements secondaires ou industriels sont organisés par le Conseil d'État, de concert avec les autorités locales, dans les communes et municipalités < où le besoin s'en fait sentir * •.
^ Renseignements sur les divers établissements d'instruction publique du Canton de Genève publiés par le département de Tlnstruction publique à roccasion de Texposilion scolaire suisse, à Paris.
* Loî sur renseignement secondaire et industriel du 27 juin 1873, art. S
> Ibid,, art. 3.
Rapport be m. Camille séë 83
Les frdis d'entretien de ces écoles sont couverts :
a) Par une subvention annuelle des communes ou des municipal lités: b] par une allocation de TEtat, qui peut être portée jusqu'à la moitié du traitement du personnel enseignant ; c) par les revenus des fonds de Técole, et le produit des donations spéciales ; d) par les frais d'écolage payés dans les classes faisant suite aux deux premières années d*études, et dont le taux ne peut pas dépasser 50 francs par an *.
Les dépenses de construction, d'aménagement, d'entretien, sont à la charge des communes et municipalités où. se trouve l'école ".
L'enseignement secondaire est donné aux jeunes filles :
A l'école secondaire de Boudry-Gortaillod ;
 l'école secondaire de Colombier ;
A l'école secondaire de Fleurier ;
A l'école secondaire de Gernier ;
A l'école secondaire et industrielle de Locle;
A ré:ole secondaire et industrielle de la Chaux de-Fonds;
A récole secondaire et industrielle de Neuchâtel.
L'enseignement, dans les écoles secondaires, est mixte pour certaines leçons; les jeunes filles et les jeunes gens sont, dans ce cas, réunis d*après leur âge et leurs capacités ; il s'agit, en effet, dans ces écoles, d'un enseignement qui est également utile aux garçons et aux filles. Dans les écoles industrielles ^ renseignement cesse d'être mixte. Il serait, en effet, inutile comme le fait remarquer M. le Conseiller d'Eiat Roulet, chef du déparlement de l'Instruction publique, dans une lettre qu'il a bien voulu nous adresser, d'enseigner, aux jeunes filles,des sciences, qui telles que les mathématiques, leur prendraient un temps précieux, qu'elles peuvent consacrer plus utilement à l'étude de l'économie domestique, de la pédagogie et des ouvrages de leur sexe.
Le programme obligatoire d^ Vécole secondaire et industrielle, comprend, pour les deux premières années :
La langue française, la littérature française, la langue allemande, et le cas échéant la langue anglaise, la géographie générale et en particulier la géographie de la Suisse, l'instruction civique, les mathématiques, la cosmographie, la tenue des livres, les sciences physiques et naturelles, le dessin géométrique et artistique, la musique.
On enseigne de plus, aux jeunes filles, la pédagogie, l'économie domestique et les ouvrages de femme '.
1 Loi du 27 juin 1872, art. 5 et 6.
> Ibid.^ art. 7 combiné avec Tart. 62 de la loi du 17 mai 1872, sur rinslruction publique primaire.
* Progromma spécial aux fille?. Loi du 27 juin 1872, art. 17.
Remarquons que la pédagogie n*est enseigaée qu'aux jeunes filles. Ou semble, dans les Gantons allemands de la Suisse, s'être préoccupé non seulement de développer TintelUgence de la femme, mais encore de lui assurer une profession en lui ou* vrant la carrière de renseignement. Nous verrous la môme pensée appliquée dans quelques écoles allemandes.
Quant au programme facultatif, nous nous bornerons à noter une seule disposition, celle qui permet d'organiser des cours spéciaux, destinés à préparer les aspirantes au brevet de capacité pour renseignement primaire.
Le programme des cours des classes supérieures, faisant suite aux deux premières années d'études, est arrêté par le Conseil d'Etat ^
Le programme de Vécole supérieure des jeunes demoiselles de Neuchâtel est étendu ; il comprend :
La littérature, la composition et la récitation, la grammaire, l'orthographe, l'allemand, l'anglais, l'italien, L'histoire du moyenâge, l'histoire nationale, l'histoire de l'Eglise; la géographie, l'arithmétique, la cosmographie, l'histoire naturelle, la pédagogie, l'économie domestique, le dessin, l'écriture, le chant.
Les cours de cette école, faits par les professeurs du Gymnase Cantonal et de VAcadémie, sont suivis par un grand nombre de jeunes filles étrangères, qui viennent faire leurs études à Neuchâtel.
L'école forme la majeure partie des institutrices du Canton.
Le cours supérieur déjeunes filles de la Ghaux-de-Fonds est, bien que moins étendu, analogue à celui de Neuchâtel.
Le cours supérieur de Locle, qui est d'une année seulement, prépare quelques jeunes filles au brevet de capacité pour l'enseignement primaire.
Les élèves ne sont admises à l'école secondaire ou industrielle qu'à l'âge de 12 ans, après avoir satisfait à un examen sur tout le programme de l'enseignement primaire *.
Elles subissent un examen pour passer d'une classe dans une autre.
Leurs études terminées, elles subissent une dernière épreuve, qui, si elle est satisfaisante, leur donne droit à un certificat d'études \
Les élèves des écoles secondaires ou industrielles sont toutes internes \ Il n'est admis d'élèves extemci * que dans les classiS
I Loi du 27 Juin 1872, art. 19.
> nid., art. 21 et 22.
' Ibii, art. 22.
* Voir pour le sens de ces mots Taperçu de la législation des différents cantons, p. 74.
s lim.
supérieures faisant suite aux deux premières années d'études ^
L'enseignement, dans les écoles secondaires ou industrielles, est donné par des maîtres pourvus de brevets de capacité*.
Deux instituteurs au moins sont attachés à chaque école, pour faire, aux garçons comme aux filles, tous les cours de l'école.
Les jeunes tilles de Técole sont surveillées et dirigées par des maîtresses spéciales qui sont, en outre, chargées des leçons de pédagogie, d'économie domestique, et de renseignement des ouvrages de femme.
Ces maîtresses spéciales doivent avoir un brevet de capacité de premier degré pour renseignement primaire*.
Les institutrices qui donnent d'autres leçons que celles de pédagogie, d'économie domestique et d'ouvrages de femme, doivent avoir un brevet de capacité pour renseignement secondaire *.
Toutes les écoles ont à leur tête un directeur.
Il peut être choisi parmi les instituteurs de rétablissement, et élre chargé d'y faire des cours ».
Zurich.
L'enseignement secondaire, dans le Canton de Zurich, est donné dans des établissements mixtes; les jeunes gens et les jeunes filles reçoivent, en commun, la môme instruction*.
Les jeunes gens font des exercices militaires, les jeunes filles des travaux de femme. C'est là à peu près la seule dérogation à la règle de l'enseignement en commun.
Les leçons de géométrie étaient autrefois plus développées pour les jeunes gens que pour les jeunes filles. Les leçons sont aujourd'hui, dans la plupart des établissements, les mômes pour les uns et les autres.
Ce n'est qu'exceptionnellement qu'il se trouve dans le Canton de Zurich des écoles spécialement réservées aux jeunes gens et des écoles spécialement réservées aux jeunes filles.
Ces écoles ont disparu peu à peu, il n'y a plus aujourd'hui que les villes de Jargen, Winterthur et Zurich, qui fassent exception à la règle.
t Loi du 27 juin 1872, ait. 23.
• Ihid., art. 25.
• Ihid., art. 36.
« Ihid., art. 37.
« Ikid,, art. 40 et 4S.
• Loi du 23 décembre 1859.
Ces trois Tilles ont des écoles secondaires réservées aux jeunes filles. Nous trouvons dans quelques communes rurales des écoles spéciales; mais ce ne sont là que des exceptions que Ton cherche à appuyer, en fait, sur des considérations locales, et en droit, sur les dispositions des § 258, al. 2, et 259 de la loi du 23 décembre 4859 '.
Une même instruction est donnée conjointement dans les mêmes écoles aux jeunes gens et aux jeunes filles : C'est, pour la partie de renseignement qui nous occupe, la règle posée par la loi 23 décembre 1859. L'enseignement secondaire est facultatif; mais rélève qui n*entre pas à Técole secondaire est tenue, à la sortie de Técole primaire, de suivre pendant trois ans (de 12 à 45 ans) les cours de Y école complémentaire. (Ergœnzungsschule) *.
L'enseignement secondaire est gratuit.
Il est fait face aux dépenses des écoles secondaires au moyen des subventions annuelles de TEtat, des amendes qui frappent les élèves absents, des intérêts du fonds particulier à chaque école, des contributions volontaires des communes ou des particuliers, des contributions imposées aux communes *.
Les élèves sont externes, dans le sens que nous attachons en France à ce mot.
Le programme d'enseignement comprend : la religion et la morale; la langue allemande; la langue française; Tarithmétique; la géométrie et ses applications pratiques; la géographie, l'histoire, l'organisation politique de la Suisse; les sciences naturelles^ et leur application à l'agriculture et à l'industrie; la gymnastique *.
Ces deux derniers cours sont facultatifs; les autres cours sont obligatoires.
Si, dans quelques cas spéciaux, il est accordé une dispense de cours à certains élèves, il ne faut voir dans cette dispense qu'une exception, confirmant le principe en vertu duquel ces
* § 258,al. s : • Le ConBeil d'éducation décide dn maiBCten oo de la ci^tloB • d^autres éookt », ^e oalles qu'aux termes du § t est tenve d'ouvrir cbeque commune. •
§ 259 : ■ Le Conseil d^ducation peut autoriser des dérogations à cette rfegle » pour des motifs semblables à ceux qui ont motivé cette exception à Zurich. • > Loi du 23 déc. 1859, § 58.
* Ibid. §§ 115, 119 et 120. Ce dernier article modifié pw Is § t de la bi du 22 déc. 1872. (Gesetz betreflend Âbienderung einiger Bestiminmigen Ualerrichtsgesetzes Qber die Sekundarschu!en, vom V.3 Dez. 1859.)
* Voir la note page 74.
' L'enseignement pour les garçoos comprend de pfat I» nniriwisnt évê armes.
cours sont obligatoires, aussi bien pour les jeunes gens que pour les jeunes filles *.
Ces cours sont de trois et peuvent ôlre de quatre années *.
I/enseignement est dirigé et donné par des hommes.
On a, il y a quelques années, ouvert la carrière de renseignement aux femmes. Elles suivent, dans ce but, les cours normaux de Zurich et de Winterthur, et même les cours de TEcole normale de Rusmacht '.
Les élèves sont admises à Técole secondaire sur le vu d'un certificat, qui doit leur ôlre délivré à la sortie de TEcole primaire *.
Tels sont les principes qui régissent renseignement des écoles secondaires mixtes du Canton de Zurich.
Voici quelques détails sur les deux établissements de jeunes filles de Winterthur et de Zurich.
Ces écoles sont à la fois des écoles secondaires et des écoles normales.
Comme écoles secondaires, elles suivent le programme des écoles secondaires mixtes. Les cours y sont de trois années ".
Comme écoles normales, elles reprennent les programmes enseignés pendant les trois premières années.
Le programme y est enseigué d'une façon plus développée et plus approfondie, notamment dans ses parties relatives à Thisloire, aux mathématiques, aux sciences naturelles, au dessin, à la musique vocale et instrumentale.
On y enseigué, de plus, la pédagogie, qui est obligatoire, la langue anglaise, qui est facultative. Cet enseignement normal est, comme celui des jeunes gens, de quatre années.
Tel est, sauf de légères dlflërences, renseignement donné dans les classes normales des deux établissements de jeunes filles de Winterthur et de Zurich.
Nous trouvons, de plus, à Zurich^ deux classes qui constituaient autrefois V Ecole supérieure des jeunes filles.
Ces deux classes font suite à la 4* classe de Técole des jeunes filles.
On y enseigne :
Les langues et les littératures allemandes, fraBçaises, anglaises, italiennes.; les matbémaiiques; la teaue.dçs livres; Thistoire; les sciences naturelles"; la pédagogie; l'économie
1 Loi du 23 décembre 1859, § 106, combiné avec le § 99. > Ibid , § 109.
* Ce(to école e&t affectée à l'enseif^nement normal des JeniM» gma.
« Loi du 23 décembre 1859, § tl5, voir pour les déUib a** 11«, lia.
* làitf., g t06 et 109.
* Voir kl BOt^ page 74*. -
88 LES LYCÉES ET CÛLLcIGES DE JEUNES FILLES
domestique et Thygiène; Thistoire de Fart; le dessin; la musique ^
Ce programme' n*est pas, comme celui de TEcole normale, obligatoire pour les jeunes filles. Elles peuvent ne suivre quo certains cours.
C'est ce qui a lieu également à Winterlhur où Ton dispense de certains cours normaux les jeunes filles qui ne se font inscrire que pour les cours correspondant aux deux classes do TEcole supérieure de Zurich.
Vaud.
L'enseignement secondaire, dans le Canton de Vaud, est rc^i par la loi du 12 mai 1869. Il est donné aux jeunes filles dans les Ecoles supérieures communales.
Ces écoles sont fondées et entretenues par les communes qui supportent seules les frais de construction, d'aménagement, d'entretien des locaux et qui supportent avec le concours do l'Etat la dépense du personnel; le concours de l'Etat, chiffré en raison « de Timponance de l'établissement et des besoins de la localité », ne peut en aucun cas dépasser le tiers du traitement du personnel '.
Les jeunes filles reçoivent l'instruction secondaire dans treize écoles supérieures qui, pour la plupart, sont annexées aux collèges communaux des garçons. Il existe, de plus, quatre collèges qui donnent l'enseignement en commun aux jeunes garçons et aux jeunes filles. On se borne pour les jeunes filles à remplacer les mathématiques, les langues anciennes, et quelques branches accessoires du programme, par des leçons de couture et d'économie domestique. L'honorable M. Ghavannes, inspecteur des Collèges communaux et des Ecoles supérieures du canton de Vaud^ tout en reconnaissant que ce principe de la co-éducation des sexes ne saurait être appliqué dans toutes les villes du canton de Vaud, constate l'excellent résultat de ce système dans les villes où il a été pratiqué.
• Jamais, dit-il, il ne s'est présenté un cas d'indiscipline » ou de désordre, provenant de la réunion des deux sexes. La ^ présence des jeunes filles, en général plus laborieuses et plus
> Règlement de l'Ecole supérieure des Jeanfes filles de Zurich, du 6 mars 1875, §§ 1 et 2.
* Le programme des matières enseignées en 1878 j ajoute le latin.
' Loi sur rinstruction publique supérieure du 12 mai 1869, art 25.
^ Rapport manuscrit adressé, pour nous être transmisse M. Boioeau, Conseiller d'Etat,chef du département de rinstruction publique et des Cultes, par M. Cbavannes, Inspecteur des Collèges communaux et des Ecoles supérieures.
> soigneuses dans tous leurs travaux, est un précieux élément » d'émulation et exerce une InQuence éducative générale des 9 plus salutaires sur les élèves du sexe masculin. Il faut dire
> que dans notre pays beaucoup d*écoles primaires sont mixtes. » et qu'ainsi les élèves des deux sexes sont habitués de bonne » heure à se trouver ensemble et à faire toute leur éducation » scolaire en commun. La tendance actuelle est chez nous » en faveur de cet élat de choses, et là où la séparation des • sexes avait été établie dans les écoles primaires en vertu d'une
> loi antérieure, on cherche maintenant à rétablir les écoles » mixtes. »
Les écoles supérieures de jeunes filles n*ont ni programme ni règlement uniques. Le législateur a abandonné à chaque commune le soin de les rédiger dans la pensée que chaque école pourrait ainsi mieux répondre aux besoins des habitants pour lesquels elle serait créée.
Aussi le législateur s'est-il borné à jeter les bases du programme : Religion, langue française, langue allemande, langue anglaise, histoire, géographie, étude de la sphère, comptabilité, éléments des sciences mathématiques, physiques et naturelles, écriture, dessin, musique, ouvrages de femme, économie domestique* : voilà le programme que, sauf addition ou retranchement autorisés par le département de l'Instruction publique *, nous trouvons en principe dans chaque établissement.
Quant au règlement, il est élaboré par la commune, qui le soumet, après avoir pris Tavis de Tinspecteur, à la sanction du Conseil d'Etat*.
Les écoles supérieures ont, en général, de trois à quatre classes.
Quelques écoles ont des classes préparatoires.
Les jeunes filles des écoles supérieures se divisent en réguliéres et en externes.
Les jeunes filles, en général, ne sont admises aux écoles supérieures qu'à l'âge de douze ans. Elles ne sont reçues audessous de cet fige que dans les classes préparatoires.
Les élèves paient une rétribution scolaire, qui varie d'école à école et même de classe à classe. La rétribution est, eu moyeuuo, de 40 à 50 fr. par an.
Il peut être fait, remise en tout ou en partie, de la rétribution par les autorités communales.
Le directeur ou la directrice de chaque école, les maîtres ou maîtresses» les instituteurs ou institutrices « se réunissent en
t Loi du 12 mai 1869, art. 2i.
* IM., art. 4 et 30.
• /*«.. aru 29.
conférence. » La conférence est présidée par le direcleur. Elle a pour but de veiller à « la bonne marche de rétablissement' >.
(( Le directeur, les instituteurs, les maîtres, peuvent être le directeur, les instituteurs, les maîtres du Collège*. » Il en est ainsi dans plusieurs écoles, qui alors ont des maîtresses d'études chargées à la fois, de la surveillance et d*une partie de l'enseignement.
Les écoles supérieures communales les plus importantes sont celles de Lausanne, de Vevey. d*Aigle, dTverdon, de Nyon, de Payerne.
Nous croyons devoir donner quelques détails sur celle de Lausanne.
Vécole supérieure communale des jeunes filles de Lausanne a trois classes inférieures et quatre classes supérieures,
La durée des études est d'un an dans chacune des classes'.
Le programme de l'école embrasse :
La religion ; la pédagogie; la langue française, y compris les éléments de la rhétorique et de la littérature; la langue allemande; la langue anglaise; Thistoire générale, et en particulier Thistoire de la Suisse : la géographie générale, Tétude détaillée de la géographie de l'Europe et de ses colonies, Tétude spéciale de la géographie de la Suisse et du canton de Vaud ; letude de la sphère et de rastronomie ; Tarithmétique et la comptabilité commerciale ; les sciences physiques et naturelles, comprenant Tétude de la physique, de la chimie, de la zoologie, de la botanique; récriture; les éléments de la mythologie; le dessin; la musique ; les ouvrages de femme ; Téconomie domestique ; la gymnastique.
Les élèves, sur la demande des parents, sont dispensées d*assister aux leçons de religion^.
Les élèves sont régulières ou externe»*.
Les élèves régulières paient 50 fr. par an pour les classes inférieures, 70 fr. pour les classes supérieures. Lorsque deux ou plusieurs sœurs suivent simultanément les cours de Técole, rainée seule paie la rétribution entière ; la rétribution est réduite do moitié pour les autres sœurs.
> Loi du 12 mai 18G9,iirt. 48.
« llid., art. 27.
' Règlement organique pour TÉcole Bupérieare comnramrle des Jeunes filles de LaosniBe du 27 mars 1871^ art 1.
^ h» sur I astracdoo pubfiqae supérieure du U nai 1869, art. 24 combiné avec les art. 3 et 4 ; règlement organique de l'école, art. 2 ; règlement intérieur, art. 5. Programme général de Técole, et programme spécial pour Tannée scolaire 78-79.
' Règlement organique de Técole. Art. 21 et 33, et règlement intérkur, art. 65 et 73.
Rapport be m. Camille s££ 91
Les élèves exteriies paient 20 fr. pour chaque cours de une à trois heures de leçons par semaine, et 30 fr. pour les cours de plus de trois heures. Toutefois, la totalité de la somme ne peut dépasser 40ô fr.".
Les cours d*anglais se paient à part*.
L'élève régulière^ pour être admise dans la septième classe, doit être âgée de sept ans révolus. L'élève doit, de plus, prouver par un examen d'entrée, qu'elle possède les connaissances requises pour le premier degré de l'instruction primaire.
L'âge exigé pour ôtre admise dans les classes suivantes est d'une année de plus pour chaque classe'.
La jeune fille peut être admise dans une classe quelconque sans avoir suivi les classes qui précèdent. L'admission a lieu sous les conditions imposées aux autres élèves^.
Les jeunes ûUes externes sont admises dans les classes supérieures.
Mais ces jeunes filles doivent avoir l'âge exigé des élèves régulières de la classe dont elles veulent suivre les cours *.
Elles subissent un examen destiné à constater qu'elles ont la capacité suffisante pour suivre ces cours*.
Toutes les jeuues fiWes^ régulières et externes, subissent chaque aunée un examen; les premières sur le programme entier de l'année scolaire ; les secondes, sur le programme des cours qu'elles ont suivis^.
Des certiGcuts d'études sont délivrés aux jeunes filles qui sortent de la U» classe, après avoir passé d'une façon satisfaisante tous leurs examens^
Outre les élèves régulières et externes, il y a les élèves qui peuvent être admises à suivre, eu qualité d'auditrices. Us cours de la classe inférieure, trois mois au plus avant l'époque des examens.
Elles paient 25 fr. pour 3 mois, 20 fr. pour 2 mois, 10 fr. pour un mois.
Elles suivent toutes les leçons de leur classe et sont soumises aux mômes conditions d'âge, de promotion, et de discipline que les élèves régulières •.
L'école est placée sous les ordres d'un directeur, qui donne une partie de l'enseignement.
> Règlement organique, art. 22 et 23 et règlement intériaur, art. 69, 70 et 77.
> Règlement organique, art. 24.
• Règlement intérieur, art. 66.
« TJirf., art. 67.
» Ibid., art. 73.
• Ibid., art. 75.
7 Règlement intérieur, art. 12, 14 et 26.
• Jbid., art. 28.
• Ikid. art. 26, 79, 80,81.
Le directeur est secondé, pour la surveillance spéciale des quatre classes supérieures, par deux maîtresses d'études qui sont, en outre, chargées de renseignement de Téconomie domestique, et d'une partie des ouvrages de femme'.
L'enseignement, dans les classes supérieures, est donné par des maîtres. Il peut être fait exception à cette règle pour Tanglais, la musique, le dessin et la gymnastique, qui peuvent être enseignés par des femmes '.
L'enseignement, dans les classes Inférieures, est donné par des femmes •.
Bftle-VUle.
Les jeunes filles, dans le Canton de Bâle-Ville, quittent Técole primaire à Tâge de onze ans et, selon le temps et la direction qu'elles veulent consacrer et imprimer à leurs études, suivent les cours, soit de Técole supérieure, soit de'Técole secondaire des jeunes filles.
Vécole secondaire qui, à vrai dire, est plutôt une école primaire supérieure, donne un enseignement pratique moins développé que celui de Vécole supérieure^ où renseignement est à la fois plus étendu et d'une plus longue durée \
La dépense de Vécole secondaire comme celle de Vécole supérieure est supportée par la caisse du Canton de Bâie.
