I. Zoologie

(Une benre par semaine pendant le premier semestre.)

Différences des êtres vivants et des corps inanimés. — Les animaux et les végétaux.

Animaux. — Animaux ayant des os.

— Animaux dépourvus d*os et formés d*anneaux. — Animaux à peau molle avec ou sans coquille. — Animaux ayant Tapparence de plantes.

Les grandes divisions du règne animal.

Vêrtéhrià, — Mammifères, oiseaux,

reptiles, batraciens, poissons. — - Conformation générale du corps adaptée au mode d'existence aérienne ou aquatique.

Invertébrés, — Annelés, mollusques, rayonnes, protozoaires.

Insister plus particulièrement sur les insectes vulgaires.

Leurs métamorphoses. — Histoire des abeilles, des fourmis, du ver-à-soie, des papillons.

IL Botanlqne.

(Une heare par semaine pendant le second semestre.) Os devra étu4ier la Maalque opee de$ plantée pivantee.

Notions sur' lbs FàBTiBS bssbic- TnLLBS DB léK flahtIk* — Bxamen d'une plante fleurissant au printemps (telle que la Giroflée). — Ses principaux organes : racine, tige, feuille, fleur.

Germination d'une graine (telle que la graine du Pois, du Haricot ou du Blé). Premier développement des organes de la plante : racine, tige, feuilles, feuilles nourricières cotylédons).

Racinb, tiob, fbuxllb. " Comparer entre elles quelques plantes prises pour exemple (telles que : Œroflée, Pois, Primevère, Jacinthe) et y faire reconnaître les organes analogues.

Flbdr. -— Comparer entre elles quelques plantes (telles que : Giroflée, Primevère, Fraisier) ; y faire reconnaître les parties analogues de la fleur : calice, Gorolla, étandnes, pistil, ovules.

LES LYCÉES Ef COLLÈGES DE JEUNES FILLES

FnuiT. -^ Indiquer la forme du fruit et la disposition des graines (Pois, fruit du Colza, Prune, Pomme).

DéVBLOPPBUBNT DB LA PLANTB.

Formation dans la plante de provisions de nourriture : dans la rarine (Betterave, Carotte, etc.) ; dans la tige (Pomme de terre) ; dans les feuilles.

(Oignons, etc.). — Herbes, arbres. — Plantes annuelles, bis-annuelles, vivaces. Les DiVBnsBS PLANTB8. — Comparer une plante a lleurs et une plante sans fleurs. — Examiner successivement un certain nombre de plantes vivantes dans l'ordre de leur floraison et indiquer, à propos de chacune d^elies, quelles sont les plantes voisines les plus connues et quelles en sont les applications.

Ob pourrait adopter, par exemple,

Tordre suivant :

Pomme de terre. — Primerère. —

Lamier blanc. -^ Muflier. ^ Bluet. —

Salsifis. — Marguerite. —Giroflée. —

Coquelicot. — Vigne. — Fraisier. —

Pois. — Chône. — Pin. — Sapin- Lis. — Iris. — Orchis. — Blé. — -

Seigle. — Orge. — Avoine. — Maïs.

Fougère. — Prêle. — Mousses. —

Champignon» — Varechs. — Lichens.

Détermination des plantes dans les

excursions botaniques.

Notions sommaires sur les principaux

groupes végétaux : Dicotylédones, Mo-

uocotjlédones, Cryptogames.

DEUXIÈME ANNÉB