IMPÉRATIF

L’impératif ajoute à la signification du verbe l’expression du commandement, de l’invitation ou de la prière, selon le'sens de la phrase.

Il est essentiel de faire connaître à l’élève ces trois nuances de signification. Il ne faut donc pas donner à ce mode le signe exclusif du commandement, comme on le fait ordinairement; le sourd-muet n’en prendrait qu’une fausse idée. J’en ai vu qui auraient cru manquer à leur professeur en lui disant : Permettez-moi de sortir , parce qu’ils voyaient toujours dans ce mode l’expression d’un ordre. .

Les grammairiens ne donnent ordinairement qu’un temps à l’impératif. Ce mode est composé de deux temps : le présent ou futur, et le passé, ou plutôt le futur antérieur; car le passé n’étant plus en notre puissance, ne,peut être l’objet d’un commandement.

Exemples : Aimez votre prochain. Respectez la vieillesse.

Ayez appris votre leçon avant mon retour.

Le présent de l’impératif énonce le commencement de l’action ; le passé a plutôt rapport à l’entière et parfaite exécution.

a5z MANUEL D’ENSEIGNEMENT PRATIQUE

On se sert aussi pour le commandement, du futur et du futur antérieur, ainsi que nous avons eu occasion d’en faire la remarque. Ces deux derniers temps énoncent un ordre plus positif, et qui ne doit laisser aucune incertitude sur l’exécution.

Exemples : Vous aimerez Dieu de tout vôtre cœur.

Vous ne vous approprierez jamais le bien d’autrui.

DES SOURDS-MUETS. a53