CHAPITRE PREMIER

GOMMENT ON PEUT REUSSIR A APPRENDRE AUX SOURDS- MUETS A PRONONCER LES VOYELLES ET LES SYLLABES SIMPLES.

Lorsque je veux essayer d'apprendre à un sourdmuet à prononcer quelque parole, je commence par lui faire laver ses mains , jusqu'à ce qu'elles soient vraiment propres (i). Alors je trace un a sur la table , et prenant sa main, je fais entrer son quatrième doigt dans ma bouche jusqu'à la seconde articulation; après cela je prononce fortement,

(i) Quand on. veut enseigner à parler à un sourd-muet, le premier soin que l'on doit avoir, c'est de lui faire proférer quelques sons par les moyens indiqués page 327, afin de lui faire distinguer l'effet du son d'avec le simple souffle non sonore ; ce qu'il aperçoit facilement , le son étant toujours accompagné d'un certain frémissement dans le gosier, et d'une sorte de retentissement dans la poitrine, que le soùrd-muet n'a pas de peine à sentir. Sans cette précaution , il arriverait souvent que lorsqu'on aurait disposé les organes dé l'élève, et qu'on voudrait le faire articuler, il ne produirait aucun son.

et à plusieurs reprises, a (i) , et je lui fais observer que ma langue reste tranquille, et ne s'e'lève point pour toucher à son doigt. (2)

Ensuite j'écris sur ma table un é (3). Je le prononce de même plusieurs fois fortement , le doigt

(1) Pour articuler le son a , la langue reste mollement étendue dans toute la cavité de la bouche , sans cependant toucher le bord des dents inférieures. Le son sort à plein canal et en droite ligne.

Si on abaisse fortement la mâchoire, de manière que le son aille frapper le palais , on prononcera un a ouvert.

(2) Ayez soin que le dos du doigt touche au palais , afin que l'élève puisse mesurer l'abaissement de la laneue. Il est bon de lui faire placer en même temps l'index de l'autre main sur le gosier du maître, lorsque celui-ci prononce la lettre, afin que l'enfant sente le frémissement que produit le souffle sonore à son passage. ->

(3) Dans la prononciation de la lettre ê , le passage du son se rétrécit de tous côtés. La langue s'enfle , s'élève et se raccourcit. La partie antérieure s'appuie un peu des deux côtés sur les dents canines inférieures ; la partie moyenne s'élève en se courbant, elle s'approche du palais, et s'avance un peu plus que dans la prononciation de l'a. Les lèvres sont médio'crement écartées , et se replient un peu sur ellesmêmes, la voix va frapper contre les dents, qui sont légèrement entr'ouvertes.