INTRODUCTION

La partie morale et religieuse de l’Enseignement Primaire embrasse tout ce qui peut contribuer à former , dans les enfants , des chrétiens fervents , joignant h une connaissance solide de la Religion l’amour et la pratique des devoirs qu’elle impose et des vertus qu’elle inspire. Deux choses également essentielles et qui ne peuvent jamais être séparées constituent donc la partie morale et religieuse : instruire , • et former l’enfance ; éclairer son esprit par l’instruction religieuse , et former son cœur par l’éducation. De là , la division de la partie morale et religieuse en deux chapitres principaux : le premier , qui traitera de Y Enseignement de la Religion , et le second , de Y Éducation.

MANUEL DE T. INSTITUTEUR

Nous n’avons pas besoin de nous étendre longuement , pour prouver combien la partie morale et religieuse mérite de rencontrer chez les instituteurs estime , zèle , dévouement et la plus active sollicitude ; qu’il nous suffise de rappeler que les intérêts les plus chers des enfants, des familles , de la société et de l’état lui-même s’y rattachent.

En effet, si les enfants sont élevés chrétiennement, ils contracteront , dès leurs tendres années , ces habitudes de vertu qui seules procurent le bonheur icibas et conduisent sûrement au salut éternel. De plus les générations nouvelles qui peuplent nos écoles , étant fortement imprégnées des principes de la religion et exercées à en remplir les devoirs , donneront aux familles des enfants sages et respectueux , des époux fidèles , des pères dévoués ; à la société des hommes d’ordre ; à l’état des sujets soumis , et des citoyens utiles. Quel motif puissant , nos chers Amis, pour vous porter à travailler avec une grande ardeur à donner aux enfants qui vous sont confiés une instruction religieuse , solide , et une bonne éducation ? Nous vous disons dans ce manuel tout ce que vous avez à faire pour obtenir ce grand résultat. Nous entrons parfois dans des détails qui pourront paraître minutieux ; nous n’avons pas voulu omettre la moindre indication qui fût utile , persuadé que dans l’édu-

ET DE L’üiSTITUTMCE.

cation , les petites choses ont souvent de grandes conséquences , tant pour le bien que pour le mal.