ÂME. CLASSE

Le moniteur de la 4me. classe procédera, au signal du maïtre pour commencer, à interroger le premier écolier sur le banc de devant, et lui demandera la ire. question du Ier. chapitre du grand cotéchisme, « est il important de venir au cathéchisme ? s’il ne peut répondre, il le fait lever et le place sur un autre banc pour commencer une division.

Si le second répond juste à la 1re. questionil reste à sa place, ainsi que tout ceux qui la savent, les autres sont assis sur le banc assigné au premier. Après avoir ainsi formé la 1re. et 2me. division, l'assistant moniteur qu'il y fait appointer met la Ï question à celui qui se trouve à la tête de cette 2me. : division et lui fait répeter la réponse, « oui parcequ’on € Al y apprend à se sauver.» C hi! Il se transporte vis à vis le second écolier sur le f || banc, lui répète la même question et lui fait dire ver- £ in | batim la réponse ; et ainsi de suite jusqu’au dernier |: écolier de cette division et jusqu’a la dernière ques- < tion du chapitre. ] Le moniteur de la Îre. division fait les questions de suite à chaque écolier, l’un après lPautre, et en tire la réponse ; s’il hésite, ou ne la fait pas correctement, il la fait à un autre et continue ainsi à ensei-

| gner autant de chapitres que le temps lui permet. | 4 Il connoit par ce moyen ceux quile savent etles retient ; et envoye ceux qui ne le savent pas sur D

un autre banc, former une troisième division, et à la-

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quelle un assistant moniteur montre ce chapitre ; en mettant à chaccun la même question et leur faisant donner la même réponse, jusqu’à ce que tous ayent appris le chapitre entier, auquel ils n’ont pas répondu; et il ne doit passer au chapitre sub: séquent que lorsquil sera sçu de tous, et c’est ainsi qu’il fera apprendre tous les chapitres jusqu’au 28me. page 39. alors toute laclasse, ou au moins ceux qui sauront ces vingt-huit chapitres, passeront à la 6me. classe.

5bmME. CLassr.

Le moniteur de cette 5me. classe, qui est composée d’enfants qui savent la première partie du grand catéchisme, procede, commeile moniteur de la 4me. classe, à classer les écoliers d’après leurs connoissances, ct pour y parveniril les interroge sur les ques: tions contenues au 28 et 29 chapitre.

Les écoliers divisés et classés d’après leurs savoirs, ïl leur enseignera les chapitres qu’ils ne savent pas, par questions faites à chaque écolier successivement et répondues de même; et quant aux ehapitres qu’ils savent, en mettant à chacun des questions dif: férentes pour pouvoir faire répéter tout, ou la plus grande partie des chapitres jusqu’au me. page 77,

Quand cette classe aura appris tous les chapitres du grand ’catéchisme jusqu’au 5me. ell passera à la 6me. et dernière classe.