METHODE ELEMENTAIRE DE PLAIN-CHANT

à l'usage des séminaires, collèges, noviciats, couvents, académies, écoles, fabriques, par EDMOND MCMAHON Ce ER EP RU D ce

Toutes les autorités religieuses se sont plu À recommander ce petit traité, qui contribuera À propager la connaissance du plain-chant, et à le faire mieux chanter dans nos églises. Grâce à ce petit traité, et avec l'encouragement des professeurs et des maisons d'éducation. on finira par réaliser le vœu si souvent exprimé par nos évêques de voir le plain-chant remplacer tous les autres parmi nos maîtres de-chapelle.

Trois‘cents cantiques anciens et nouveaux

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à l'usage des maisons d'éducation, des communautés et des paroisses, avec accompagnement, par LOUIS BOUHIER, P. S. S., maître-de-chapelle de Notre-

Dame de Montréal. 1 vol. 8 x 6, cartonné.... $#1.20

Ce recueil de cantiques s'adresse aux communautés religieuses et aux paroisses, mais est surtout destiné aux maisons d'éducation. C'est pour arriver à ce but que ces cantiques sont à l'unisson ou à deux voix égales, afin de puvoir être facilement chantés par tous les élèves, la première partie étant rendue par les Soprani et les Ténors, et la seconde par les Alti et les Basses. En outre, tous ces cantiques sont rythmés, c'estä-lire qu'à chaque strophe les syllables fortes du vers correspoudent aux temps forts de la musique,

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Cours Français de

Lectures Graduées

par l'abbé J. Roct MAGNAN, 6 volumes, 714 x 5, cartonnés toile.

Degré préparatoire (1ère partie) $o.07 Degré préparatoire (2e partie). . .10

Degré inférieur

Cours moyen Degré supérieur

Ce qui distingue le Cours de Lectures de l'abbé J. Roch Magnan, et en fait la célébrité, c'est le caractère essentiellement moderne qui a présidé à sa préparation. L'abbé Magnan prend l'enfant à ses premiers balbutiements, et par une série d’évolutions lentes et graduelles il lui inculque non seulement l’art de la lecture, mais développe aussi son intelligence, forme son cœur et fortifie sa volonté, en ne perdant jamais de vue que cet enfant sera plus tard un homme qui aura besoin de produire librement, sans le secours d'autrui, les actes que réclame sa fin déterminée.

Des notions d'écriture et de dessin linéaire accompagnent ces différents degrés de lecture, et partout les gravures sont répandues à profusion, llluminant le texte et fixant encore davantage le cœur et l'esprit de !l’enfant.