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situation à laquelle leurs débuts modestes paraissaient les destiner.

Les cours que nous venons de signaler sont uniquement destinés aux hommes ; mais, au mois d'octobre 1900, la Société pour la Défense du Commerce, de concert avec la Société des Commerçants, Industriels et Magasiniers et avec la Société philanthropique des commises et employées, a institué, dans le local du Lycée de jeunes filles, des cours commerciaux gratuits pour dames. Les résultats sont satisfaisants.

Enfin, nous signalerons les efforts très louables qui sont faits par la Société académique de comptabilité, fondée en 1894, dans le but d'instruire tout spécialement les jeunes gens se destinant à la carrière commerciale. Elle a organisé pour cela divers cours gratuits dont quelques-uns ont lieu à la Préfecture, dans la salle du Conseil de révision. Ces cours embrassent toutes les connaissances nécessaires à un commerçant, et notamment l'étude complète et approfondie de la comptabilité applicable à toute entreprise, la Législation commerciale, la Science économique, les opérations de Bourse, le Change, la Banque, etc. Les plus utiles de ces cours, sans conteste, sont ceux où l'on professe les questions si compliquées d'assurances, de douane, de régie et d'octroi.

De sérieux examens ont lieu périodiquement ; les élèves qui les ont passés avec succès reçoivent le diplôme de comptable, qui est la justification de bonnes études et l'affirmation que son titulaire possède un ensemble de connaissances suffisamment étendues pour qu'on puisse lui confier en toute sécurité la direction des opérations

v.;:mnslratives dune entreprise quel-

- ^i^'iax-Arts cl Cours professionnels. — A

. .V .vole des Beaux-Arts de Marseille, qui date

:, a -!\>uve, comme inspiration de la fondation,

vs.a- de venir en aide à nos industries locales en

■u' Mis^uit les artistes et les ouvriers habiles qui

•uHtquaient. Insensiblement, au cours du siècle

. M.v»v i.vUe école a dérivé de son but et n a plus formé

,ui, àcs^ ptMntres et des sculpteurs. Toutefois, en 1870,

. o chcivha à revenir, au moins en partie, à Tidée pre-

utcivdela fondation, et Ion créa un cours de dessin

acvv>nUif auquel fut adjoint en 1889 un cours du soir,

vadivssant plus particulièrement aux ouvriers cliarpen-

licix menuisiers et tailleurs de pierres.

l) autre part, la Ville de Marseille a créé, dans la rue do TEvèché, en attendant son prochain établissement ilans le quartier de Saint-Victor, une école pratique d*industrie. Cette école, qui a été rattachée au Ministère du Commerce par décret du 23 octobre 1899, est ouverte aux ouvriers du travail du fer et du bois. Une école professionnelle de filles, installée dans un local du cours Devilliers, a été, à son tour, rattachée au Ministère du Commerce sous le titre d'Ecole pratique de commerce et d'industrie. Elle fonctionne régulièrement et compte à cette heure plus de 300 élèves.

Les cours de mécaniciens, créés par la Chambre de Commerce, en avril 1888, s'adressent plus particulièrement aux jeunes ouvriers, âgés de 15 ans au moins, désireux de recevoir les connaissances techniques qui leur perniettront, en développant leur intelligencç, dç

perfectionner leur travail ; ces coui's s'adressent aussi aux jeunes gens qui se préparent aux examens d officiers mécaniciens dans la marine marchande ou d'élèves mécaniciens dans la marine de l'Etat. A la fin de chaque année, des certificats et des témoignages de satisfaction sont donnés aux élèves dignes de ces distinctions.

L'Union des Chambres syndicales ouvrières des Bouches-du-Rhône a, elle aussi, installé, au profil des travailleurs de tous corps d'état, divers cours professionnels dont les principaux sont ceux de géométrie appliquée, de dessin linéaire et industriel, d'électricité, de coupe et d'assemblage pour cordonniers, de coiffure, de serrurerie, de menuiserie, de charpente, etc. Inaugurés en 1894, à la Bourse du Travail, ces cours se poursuivent aujourd'hui dans un local annexe situé rue Montaux, et les résultats obtenus, tant au point de vue de l'éducation que de l'amélioration des qualités techniques des ouvriers employés aux travaux manuels, sont certainement importants.

Toutefois, ainsi que l'écrivait M. Marins Vachon dans son livre sur les Ecoles et les Musées dart industriel en France, livre publié à la suite d'une mission officielle, « en n'adressant pas, par esprit particulariste, un appel aux dévouements extérieurs qui ne feraient point défaut parmi les professeurs de l'Université, du Lycée, des Collèges, de l'Ecole des Beaux-Arts, les administrateurs de la Bourse du Travail se condamnent à ne donner à leurs élèves qu'un enseignement très inférieur, sans caractère scientifique, et incapable d'ouvrir des horizons plus élevés que ceux de la routine ou de l'inexpérience. A l'étranger, ajoute M. Vachon, les fondateurs d'institué

tions analogues telles que celles de Charleroi, de Ham* bourg, de Berlin, de Birmingham, de Manchester, etc., n'ont point commis cette faute grave qui, partout en France, menace de tuer des œuvres sociales très intéressantes et très utiles, dont le développement serait certain par l'emploi d'autres méthodes d'enseignement. »

Quelques œuvres religieuses doivent prendre rang au chapitre des écoles professionnelles. (1) Signalons en premier lieu divers ouvroirs, dirigés par les Sœurs de Saint-Vincent-de-Paul, et qui ont pour but de former les jeunes filles aux travaux de couture ; les ateliers de la Petite Œuvre, établis au n° 30 de la rue des Princes, et dans lesquels on applique les jeunes filles à la profession qu'elles veulent suivre : modiste, tailleuse, lingère, repasseuse, fleuriste, etc. Enfin, il faut surtout placer ici l'Oratoire Saint-Léon, œuvre de Don Bosco, dont le but est de venir en aide aux enfants orphelins, pauvres ou abandonnés, en leur donnant une éducation chrétienne et en leur apprenant un métier suivant leurs aptitudes.

Pour cela, on a annexé aux classes de l'école primaire plusieurs ateliei^ dans lesquels sont enseignés théoriquement et pratiquement les métiers suivants : imprimerie, lithographie, reliure, papeterie, sculpture et peinture, tailleur d'habits, cordonnier, menuisier, serrurier et fondeur de caractères. L'œuvre ne vit que de cotisations de coopérateurs, de dons charitables et de la vente des produits des ateliers. « Les enfants formés dans cette institution, dit M. Vachon dans l'ouvrage déjà cité, sont fort appréciés par les chefs d'ateliers

(1) La plupart de ces œuvres religieuses ont dû malheureusement, depuis que ces lignes ont été écrites, fermer leurs portes, à la suite des mesures prises contre l'enseignement congréganiste.

pour les qualités d'exactitude, de bonne tenue et d'amour du travail qu'une discipline sévère, mais paternelle, leur a données. »

Ecoles spéciales. — La Chambre de commerce de Marseille, par sa délibération du 31 octobre 1839, a fondé une école de Mousses et Novices, au développement de laquelle le Ministre de la marine, le Conseil général du déparlement et le Conseil municipal de notre ville veulent bien contribuer par des subventions annuelles. Son budget s'élève à environ 40.000 francs par an. Elle est inslallée actuellement abord du navire le FaberU ancré dans le Vieux-Port.

Le but de la Chambre de commerce en fondant cette institution a été de former de bons sujets pour la marine, et de préparer ainsi d'utiles serviteurs à l'Etat et au Commerce. Aussi, pour conserver à l'institution son caractère d'utilité nationale, la Chambre ne se borne pas à recevoir les enfants de Marseille ou du département, mais ceux de toute la France sans distinction, pourvu qu'ils présentent des garanties morales et physiques.

Disons à sujet que contrairement à une fâcheuse légende, qui fort heureusement se dissipe de jour en jour, l'Ecole des Mousses et Novices n'est pas une maison de correction. On y exige, certes, des élèves, une bonne conduite rigoureuse, mais la surveillance des enfants est à la fois ferme et paternelle, et tout en leur donnant une instruction professionnelle des plus sérieuses, on leur inculte, comme nous l'avons dit, des qualités qui doivent en faire des hommes de devoir, de bons fils de la patrie, de courageux et de compétents marins.

coui-s, il faut être porté sur les registres de rinscriplion maritime. L'école a son siège à l'hAtel de la Marine.

Les leçons, réglementées par le décret du 18 septembre 1893, comprennent : larithmétique et lalgèbre, la géométrie et la trigonométrie, la navigation, les machines à vapeur marines et Tusage des instruments nautiques, enfin diverses notions sur l'astronomie, la cosmographie, etc.

Nous donnerons encore place ici à quelques notes sur la Section de Marseille de l'Association polytechnique dont le but a été défini en ces termes : « Répandre parmi les classes laborieuses les premiers éléments des sciences positives, surtout dans leur partie applicable à l'industrie ; s'occuper des sciences et des arts qui peuvent intéresser les hommes nourris d'une instruction commune. t>

L'Association polytechnique fut fondée à Paris, en 1830 ; mais la Section de Marseille est beaucoup plus jeune puisque sa date ne remonte qu'à 1896. Les cours qui y sont professés sont absolument gratuits; ils sont destinés aux adultes et leur programme comprend particulièrement les mathématiques et les sciences industrielles, les lettres et les arts, les sciences physiques et naturelles.

Chaque année l'Association distribue des réco^ipenses aux élèves qui se sont distingués par leur assiduité, leur travail et leurs progrès.

Sociétés savantes. — Marseille a compté sans cesse, parmi ses enfants, des littérateurs et des savants qui ont su se connaître et se grouper en sociétés. De ces sociétés, la plus ancienne aujourd'hui est, sans con-

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