‹ Mémoire sur la perforation de la membrane du tympanChapitre 28 sur 28 · Articulation aspirée · texte numérisé non relu

Articulation aspirée

Ha, hé, etc.

4 •° On peut ajouter:

Gna, gné, etc.

Xa, xé, etc. (a)

J’aurais beaucoup de réflexions à faire sur ce syllabaire simple que je conseille d’employer pour instruire l’individu qui vient de recouvrer l’ouïe; je m’en abstiens, parce que ce n’est pas ici le lieu de donner de grands principes de lecture, mais seulement quelques-uns de prononciation. Quand l’élève saura passablement articuler ces sons simples, sa parole prendra de jour

(i) Ces trois articulations se prononcent de même; ce sont les mêmes sons représentés par des signes différens.

(a) La consonne x est une abréviation de ^ , es, et quelquefois de SS : Exemple, cari/, seare, Auxerre / prononcer seese , Aussère, etc.

en jour plus de fermeté, et bientôt il pourra prononcer les articulations plus composées, si on a soin de l’exercer souvent, et de ne pas craindre de lui faire répéter sans cesse les mots qu’il apprend.

Je n’al pas besoin de dire qu’il est inutile et même nuisible de faire épeler l’élève, quand on juge qu’il peut lire de petites phrases, dont on lui expliquera par signe la signification ; il suffit de lui écrire les mots coupés par syllabe au moyen d’un trait, et de lui faire prononcer de suite chaque articulation : Exemple, pelle-à-feu, ta-bac, etc. Je me suis abstenu de parler du nom des consonnes, parce qu’il est indifférent qu’on les sache pour apprendre à lire, puisqu’on ne les rencontre jamais seules dans l’écritnre, et que maintenant il est démontré que la méthode de l’épellation est une routine propre seulement à retarder les progrès des élèves, et qui n’est plus suivie que par des maîtres ignorans, ou entachés de vieilles erreurs, qui, selon eux, ne doivent pas être abandonnées, par la seule raison qu’elles nous viennent de nos ancêtres....

Je viens de remplir une tâche que je regardais comme une dette sacrée dont je devais m’acquitter envers l’humanité : si les faits, les observations que j’ai exposés, si les réflexions qui les accompagnent peuvent contribuer au soulagement

de cette classe d’infortunés qui est l’objet de ce mémoire, ce sera pour moi la récompense la plus douce que puisse recueillir de ses travaux un homme qui n’a et n’aura jamais d’autre ambition que celle de se rendre utile à ses semblables.

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