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port de Bar R ère sur la nécessité de révolu* donner la langue française , et un rapport de Guyton-Morveau sur le succès de l école de Mars, que le même Ban ère avoi* fait établir dans la plaine des Sablons.

Il semble en effet que ces deux pièces, quoique faisant partie de notre instruction publique en i 793 et 1 70,4 t sont du moins étran-, gères à l'Université; mais on sera convaincu du contraire en lisant l'examen de deux apologistes de l'Université. L'un , en effet, a parlé , en 1817, ^e engage de Barrère ; l'autre a invoqué, en i8i5 , le suffrage de Guyton- Morveau en faveur de l'Université. Il étoit donc indispensable, pour apprécier ces deux apologistes, de connoître les sources où ils ont puisé,, et les autorités dont ils s'appuient.

Voilà ce que nous avons à dire pour justifier ce recueil de pièces qui a pu paroitre surabondant aux lecteurs du premier volume, mais qui pourra bien n'être pas jugé tel par }es lecteurs du troisième.

Au surplus celui-ci , quoique plus fort que

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J€S deux premiers, ne sera pas exposé à uri reproche semblable. Nous nous sommes borné à y insérer en entier l^rapport sur lequel fut rendue la loi du 10 mai 1806, le décret du 17 mars 1808, et quelques autres décrets rendus en 1809 , époque où le régime universitaire lut mis en vigueur. Il en est quelquesuns tels que celui du l5 novembre 181 1 , que leur longueur nous a empêché de donner en entier. Mais on les trouvera dans une riche et précieuse collection , que doit nécessairement posséder tout membre de l'Université. Elle est intitulée : Recueil des lois et réglemens concernant V instruction publique , depuis redit de Henri IV, en i5g8 , jusqu'à ce jour ( avril 1814 ) , publié par ordre de son excellence le grand-maître de V Université de France. Première série , contenant les lois , décrets et arrêtés émanés de l'autorité SOUVERAINE (l).

(î) Quatre volumes in-8°, chez Brunot-Labbe , libraire, «le l'Université, quai des Augustins, n° 33; et chez le Nommant, libraire - vue de Seine 3 n° 8„

On ne peut, à la vue de celte collection , s'empêcher de faire une remarque , c'est que la législation des tkoles anciennes, pendant deux siècles (depuis 1598 'jusqu'en 1789), ne remplit pas un demi-volume, tandis que la législation des écoles nouvelles, depuis 1791 jusqu'en 1814 9 Forme plus de trois volumes et demi ; encore n'est-ce qu'une première série , que l'éditeur appelle le Code universitaire'» émané de l'autorité souveraine , et que nous avons appelé les Constitutions de V Université.

La deuxième série , qui devoit contenir les réglemens et arrêtés émanés de V Université elle-même , n'a pas encore paru. Si elle est aussi volumineuse que la première, les deux recueils formeront une collection qui ne sera pas mince , et si nous ne sommes pas bien élevés, ce ne sera pas faute de lois et de régiemens. Il est vrai que, parmi ces pièces, il en est qui , suivant l'éditeur, peuvent être aujourd'hui plus curieuses qu'utiles. « Diverses 2) circonstances ? dit -il dans un postscript

» tum , ont retardé la publication de ces ;> quatre volumes jusqu'à ce moment (avril » 1814), où un meilleur ordre de choses » rend plus curieuse peut-être qu'utile une » partie de ce qu'ils renferment. »

Mais nous ne pouvons être de cet avis. Nous

sommes ; au contraire , convaincus, par l'usage

que nous avons fait de cette collection , qu'elle

n'est pas moins utile que curieuse et c'est

avec grand plaisir que nous saisissons l'occasion

de proclamer celte utilité ?\ de payer le tribut

de notre juste reconnoissance à son laborieux

éditeur, M. Rendu, membre de l'Université,

et l'un de ses plus zélés et plus infatigables

apologistes. Il avoit commencé à prendre en

main sa défense en publiant ce Recueil de

lois et de réglemens , et nous ne croyons pas

pouvoir mieux terminer cet avertissement

qu'en recueillant la remarque placée à la fim

de son quatrième volume :

« L'Université P dit-il , avec les modifica- » tions qu'un empire moins étendu et des » jours meilleurs doivent nécessairement ame-

Tii)

?> ner , peut se promettre de Justifier cohiplé- » tentent la confiance des familles et de » l'Etat. S'il en arrivoit autrement, si son » espoir et ses efforts étoient encore trompés , » alors on pourroit s'en prendre à l'institu- » tion elle-même (i). »

Ce moment est-il arrivé ? Quatre années d'expérience permettent-elles de s' 'en prendre à V institution ? Peut-on dire qu'elle n'a justifié complètement la confiance des familles et de lEtat? Telle est le problème à résoudre. Nous en avons rassemblé les données 5 c'est au lecteur à prononcer.

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(i) P. S. Tom. 4,pag. 34&

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