ACCUSATIF AVEC LES VERBES TRANSITIFS

§ 353. L'accusatif indique mouvement, tendance, direction vers un lieu (cf. § 368) , et par analogie , tendance vers un but ou un résultat; et c'est pour cela que les verbes transitifs régissent l'accusatif : Urbem video (je vois la ville); la ville est le but vers lequel est dirigée l'action de voir. Deus creavit mundum (Dieu a créé le monde); le monde est le résultat de l'action de créer.

§ 354. Beaucoup de verbes intransitifs deviennent transitifs en composition : Adiré aliquem (aborder quelqu'un); opus aggredi (entreprendre un ouvrage); consiliwn inire (prendre une résolution) ; silvas pererrare (parcourir les forêts) ; urbem obsidere , oppugnare (assiéger, attaquer une ville); (mœnia circumvenire (entourer les murailles); Alpes transir e (passer les Alpes) ; et une foule d'autres que l'usage apprendra.

Rem, 1. Quelques verbes de cette espèce sont employés tantôt comme transitifs , tantôt comme intransitifs : Eœcedere modum (passer les bornes) , et eœcedere provincial e ou de provincia (sortir de la province). — Egredi fines (franchir les limites), et egredi finibus (sortir du territoire).

2. Quelques verbes composés de circum, prœter et trans, se trouvent avec deux accusatifs, dont l'un est régi par le verbe, l'autre par la préposition : Annibal duodecim milita equitum Iberum traduxit, T. Liv. (Annibal fit passer l'Ebre à douze mille cavaliers) = duxit trans Iberum, .

L'accusatif de la préposition se conserve avec le passif : Cœsar reperiebat plerosque Belgas esse ortos ab Germants , Rhenumque antiquitus transductos, Ces. (César trouvait que la plupart des Belges étaient originaires de Germanie, et avaient été transportés anciennement en deçà du Rhin).

Verbes régissant deux accusatifs.

§ 355. Avec le verbe docere et son composé edocere, les Latins mettent à l'accusatif le nom de la chose que l'on enseigne, et celui de la personne à laquelle on enseigne cette chose : Doceo puer os grammaticam ^ (j'enseigne la grammaire aux

1. Le nom de la chose doit être considéré comme faisant partie du verbe, et formant avec lui une sorte de composé, dont le nom de la personne sera le complément direct : gvamma-

enfants ) . — Ciceronem Minerva omnes artes edocuit ( Minerve enseigna tous les arts à Gicéron).

Si le verbe est au passif, le nom de la personne en devient le sujet , et celui de la chose reste à l'accusatif : Pueri docentur grammaticam i. On observera que doceri, signifiant être instruit, recevoir l'instruction, ne peut jamais avoir pour sujet un nom de chose.

Rem. Lorsque docere signifie donner avis, donner connaissance d'une chose , il se construit bien avec de et l'ablatif : Cœsar prœmittit ad Boios, qui de suo adventu doceant, Gés. (Gésar envoie prévenir les Boïens de son arrivée).

§ 356. La règle des deux accusatifs s'applique au verbe ce lare (cacher) : Non te celavi sermonem Ampii , Cic. (je ne vous ai pas caché le discours d'Ampius).

On emploie aussi l'ablatif avec de, principalement quand le verbe est au passif : Non est profecto de illo veneno celata mater , Gic. (le secret de ce poison ne fut certainement pas caché à la mère).

§357. Cette règle s'applique en outre,

1° Aux verbes orare, rogare (prier, demander en priant) : Nunquam divitias deos rogavi, Mart. (jamais je n'ai demandé de richesses aux dieux).

2° Aux verbes rogare, interrogare (interroger) : Jnterrogare aliquem sententiam (demander à quelqu'un son avis) ; et avec le passif : Scito primum me non esse rogatum sententiam, Gic. (sachez que je n'ai pas été appelé à voter le premier).

3° Aux verbes poscere, reposcere, flagitare : Pacem te poscimus omnes, Virg. (nous vous demandons tous la paix). — Quotidie Cœsar JEduos frumentum flagitabat, Gés. ( chaque jour Gésar pressait les Éduens de fournir du blé).

Mais les simples déterminatifs neutres, comme hoc, id, illud, quid, quod, unum, pauca, multa, omnia, et autres semblables, se rencontrent beaucoup plus souvent avec ces verbes, que les accusatifs des substantifs : hoc te rogo; unum hoc vos oro; quod me rogas.

Les mêmes déterminatifs s'emploient aussi avec moneo: Illud

ticam-doceo pueros (j'instruis-en-grammaire les enfants). C'est ainsi que l'expression archaïque animum advertcre aliquid offre le commencement d'une composition qui n'est complète que clans anima dvertere aliquid. Cf. Méth. gr. pag. 308, Not. \. Cf. Méth. gr. §§ 342 et 348.

me prœclare admones, Cic. (vous me donnez un excellent conseil); mais on ne dirait pas avec un substantif, errorem me admones; cf. §314.

Rem. 1. Les verbes rogare et interrogare n'admettent guère, pour accusatif de la chose , que le mot sententiam ; du reste , on dit interrogare aliquem de aliqua re,

2. Quant aux verbes qui signifient demander, exiger, ils prennent le nom de la personne à l'ablatif avec a ou ab, encore plus souvent qu'à l'accusatif : Rem ab aliquo poscere , flagitare, postulare, exiger e. Cette construction est la seule permise avec peter e; cf. § 32&.