LES FORMES

1* Carré, rond, arrondi, ovale; pointu, crochu; plat, creux, profond.

Montrer aux élèves : un mouchoir, une bille, un œuf, etc. ; tailler et arrondir sous leurs yeux un morceau de bois carré; leur faire voir une épinçrle, un clou ; un crochet, une a^rrafe ; ie plat, le creux delà main; deux assiettes, l'une plate et l'autre creuse, etc.

S» Le puits est profond ; les épingles et les aiguilles sont pointues; un hameçon est crochu. J'ai taillé ce crayon, je l'ai arrondi : il était carré; mainteyiant il est rond, pointu, etc

Tracer au tableau noir une ligne droite^ une ligne courbe, un rond [une circonférence, un cercle), wi angle ; apprendre aux élèves à les distinguer, à les reconnaître, à les nommer et leur faire chercher, dans la classe même, des objets où se retrouvent ces lignes.