Théorie et pratique de l'enseignement des métiers

et travaux manuels artistiques.

1 jour par semaine

2 jours par semaine

1/2 jour par semaine

Cette école assigne une importance considérable aux travaux d'art et limite les travaux manuels à ceux qui conviennent aux écoles primaires.

G. — L'école normale du sloyd à Boston est placée sous la direction de M. Larrson, formé à l'école de Naàs, auteur de nombreuses publications déjà citées.

Dépendante de l'école industrielle de Nortli Bennet, elle est entièrement entretenue par la fondatrice M™'' Shaw, et la fréquentation en est gratuite. Les cours consistent dans l'étude tliéorique et pratique des travaux à l'établi, basés sur les principes du sloyd. Le sj^stème est, sauf certaines modalités, adopté dans les écoles primaires de Boston, et, sous des formes plus ou moins modifiées, il prévaut dans la plupart des écoles primaires des Etats-Unis. Les travaux du -'Teachers Collège» et du «Pratt Institute-' quoique s'écartant beaucoup dans les détails des formes de ceux de Boston, reposent, en dernière analyse, sur les principes du sloyd.

a) Organisation des études. Cours théoriques.

Peuvent y être admis : les diplômés d'une école normale, et des personnes, hommes et dames, qui possèdent une

instruction et une expérience équivalente de l'enseignement. Les cours durent 34 semaines et comportent 3 ordres de travaux :

1° Les cours théoriques : 8 heures par semaine.

2° Les travaux pratiques du sloyd : 25 heures par semaine, y compris la pratique de l'enseignement dans les cours d'application.

Les coîu's théoriques étudient les principes scientifiques sur lesquels reposent les travaux manuels. Nous relevons les branches suivantes :