Nommez toutes les parties du corps dont on parle ici

7. Nommez six oiseaux et six instruments de musique. De quel instrument jouez-vous ?

1. Le pluriel de : un jour de réception ; un jeune officier de marine ; un beau jeune homme ; l'oeil noir et grand ; son chapeau de feutre. L'officier qui vit ce mouvement devint rouge jusqu'au blanc des yeux. Un vieux officier se lève tout à coup et dit d'une voix rude ... Il lui dit ... ; il l'aperçut assis sur une pierre ; il s'arrêta devant lui ; si je me levais il crierait ; tu t'appelles Jacques,— Le singulier de : Que pensez-vous des soldats qui peuvent résister à de pareilles blessures ? Ceux-là sont morts.

2. Remplacez les pronoms en italiques par des noms : Il la fit remarquer à sa femme; sa femme lui répondit ; le général lui tendit la main ; personne ne songeait à en demander l'explication ; voici ce qtii nous fut raconté.

3. Remplacez les mots en italiques par des pronoms : Pensant au grenadier ; faisant danser sur son pied un petit marmot ; elle versait une goutte cV eau-de-vie à son mari] tu as adopté P enfant \ donnez quelque chose à ce petit \ Napoléon cherchait dans ses poches un objet.

1. De quels pays est-ce que Paris, Madrid, Vienne, Moscou sont les capitales? Quelle est la capitale de l'Angleterre ? de l'Allemagne ? de l'Italie ?

2. Où se trouve l'île d'Elbe ? A quel pays appartientelle ? et l'île de Sainte-Hélène? Dans quelle île est-ce que Napoléon est né ? est mort ?

3. Quel métier les habitants d'Alger faisaient-ils à cette époque ? Dans quel continent est située la ville d'Alger ? dans quel pays ? A qui appartient ce pays aujourd'hui ? Quelle mer faut-il traverser pour aller de Marseille à Alger ?

4. * Sottise ' se forme de 'sot ' ; ' bêtise ' se forme de — ?

Trouvez un autre exemple de cette formation. De 'jambe ' se forme * enjambée ' ; de ' poing ' — ? de ' cuiller ' — ?

5. A qui donne-t-on l'aumône ? Comment s'appelle ce qu'on donne à un ami ? un parent ? Si vous voulez savoir l'âge d'un de vos camarades, qu'est-ce que vous demandez ?

6. Si on pleure, on verse — ? Ce qu'on raconte s'appelle une — ? ou un — ? Celui qui vous accompagne s'appelle — ? Celui qui mendie (demande une aumône) — ? Un protecteur est celui qui vous — ?

7. Faites de petites phrases avec les mots et les locutions suivants de manière à en indiquer la signification : gilet, campagne, fusil, bâton, douleur, château ; se mettre à, faire danser, faire voir, bégayer, mesurer, commencer à, ramasser, laisser échapper, s'approcher de, finir par, partager, vouloir donner, accabler.

8. Citez des verbes composés sur: venir, mettre, prendre. Faites-en des phrases pour en indiquer la signification.

1. Racontez au présent : p. 50, 1. 26, ' L'Empereur allait répliquer . . . avec la cocarde ' ; p. 51, 1. 11, ' Jacques fit . . . l'île d'Elbe.'

2. Écrivez sous forme de discours direct au présent: p. 52, 1. 13, * Ce qui le frappait . . . bâton' ; p. 52, 1. 22, 'Jacquot ... en sanglotant,' p. 53,1. 10.

3. Transformez en discours indirect ce que le général dit à Louis ; p. 54, 1. 11 . . . chapeau.

4. Citez un autre verbe sur le modèle de : finir, sentir, venir, couvrir. Conjuguez l'indicatif présent ; le passé défini ; le parfait.

5. Citez le participe présent et le pluriel de l'indicatif présent et futur de : protéger, acheter, commencer. Trouvez deux autres exemples de chaque modèle.