DÜ CARACTÈRE DES ENFANTS

Tous les enfants n’ont pas, LA MEME ÉDUCATION SE XUFLLE

au même degré, les dispo- AE LT ee Et > 7 Le gte à 7 .

CONVIENT-ELLE ÉGALEMENT 4 Siüons morales qui sem- A Or 2

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TOUS ? blent nécessaires, pour

Rare autoriser une instruction en. apport avec les bénéfices que l’on attend de Péducaion sexuelle, surtout pour suivre des règles identiques dans tous les cas.

Gelte considératiou a été mise en r Sogues autorisés, par des listes. C'est donc qu’elle vérité.

elief par des pédaphilosophes et par des moradoit avoir un fond positif de

Nous verrons quelle in erprétation il faut donne divergences du caractère Mais avant d'y ins que,

r à ces , autrement dit, du tempérament.

ister, il est prudent de faire remarquer souvent, l'enfant, que l’on constate vicieux, l’est: de: venu parce que son instinct a été excité et perverti par une éducation vicieuse: ou parce que, n'ayant été ni observé, ni surveillé, aucun moyen na été mis en pour enrayer sa dépravalion innée. maladive, ser. Son excitabilité excessive.

usage Où canali-

Peut-on affirmer « Priori que l'éducation sexuelle, commencée de bonne !

16 neure, n aurait pas eu un effet salutaire sur ces caractères; et qu’aidée d’une hygiène elle n'aurait pas modifié heureu morbide ?

appropriée, sement un tempérament

Au demeurant, nous pouvons dire qu'il ya sur lesquels un jugement est Jeune âge.

des enfants difficile à porter, dans le

Mais nous savons q

u en général l'instinct sexuel. chez la plupart,

se développe et se modifie suivant le milieu, l'éducation, les exemples et aussi les erreurs et | que la moyenne des petites filles et d bien élevés, bien doués et bien portant

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