‹ Néo-malthusianisme, maternité et féminisme, éducation sexuelleChapitre 145 sur 218 · CHAPITRE II · texte numérisé non relu

CHAPITRE II

DE L'ÉDUCATION SEXUELLE DE L'ENFANT ET DE L’ADOLESCENTE AU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL DE LA FEMME

ASSOCIATION DE LA CULTURE Lascience éloigne de la dépra- RETRAIT TENTATION ESPRITS CARTER EIRE GP RP EPEPPARRE EDR RE TS s : INTELLECTUELLE ET DE LA Vaüon; elle découvre le but SRE DEEE GE PE RE DR SRE ENST EEE TS

CULTURE MORALE unique, fondamental du coma de merce sexuel : la procréation.

Que l’on ne s'imagine donc pas que la question est jugée, parce que, sur la nécessité d'enseigner méthodiquement à l'école et dans la famille, les choses de la reproduction, l'accord semble établi entre les philosophes, les professeurs et les biologistes, auxquels jedois adjoindre un bon nombre de pères de famille.

Il se trouvera encore et toujours des esprits timorés, pour protester contre les méfaits de la science à cetégard; il se trouvera des philosophes, de plus en plus rares à la vérité, pour conseiller, au nom de la tradition, de ne découvrir à l'enfant et à l’adolescent, que le moins possible de ce qui a toujours été et doit, à leur avis, rester confiné dans l'ombre du mystère; ilne manquera pas enfin de protagonistes de la morale idéale de l’église, pour détourner les. jeunes gens de s'approcher de l'arbre dangereux de la science, dont le mal, selon eux, l'emporte sur le: bien.

Que leur répondre sinon, une fois encore, que Jusqu'ici,

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