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L'eDseigfDement public fût en 1836 et en 1837 l'objet d'ane b^ge réfonne. Les anciens établissements d'instruction furent améHorés; ^ CD en créa de nouveaux, et Tentente fut générale dans le but de disséminer l'instruction, comme l'exigeaient les nouvelles circonstances sociales. Peu d'années auparavant, la majeure partie du pays avait combattu pour la liberté, symbolisée par le système monarchique représentatif : Timplantation de ce système amena nécessairement la ebute des vieilles institutions. Au lieu de n'être que l'expression de l'arbitre de la royauti», le gouvernement était désormais le prodoit de rintelligence nationale : cette intelligcce avait besoin d'être perfectionnée, et, s'étant bien pénétré de ce besoin, il mit tous ses efforts à le satisfaire.
Les rapports qui précèdent les décrets de 1836 et de 1837 portant règlement sur renseignement public, révèlent la conviction intime des avantages immenses que le pays devait retirer de l'instruction. Depuis cette époque, on a constamment veiilé au développement et à l'amélioration de cette branche du senice public.
Enseignement primaire. — Il comprend deux dejcrés : le premier embrasse la lecture, l'écriture, rarithinétique, les principes généraux de la morale, le catéchisme, la civilité, les exercices grammaticaux, les principes de chorographie et d'histoire de Portugal ; le second degré comprend outre ces matières, la grammaire, le dessin linéaire, la géographie, Thistoire générale, l'histoire sacrée, Tarithmétique et la géométrie appliquée à l'industrie.
Ces deux degrés peuvent embrasser d'autres matières, selon l'importance des localités oij siègent les écoles. Le nombre des écoles est fixé par le gouvernement. Les écoles du sexe féminin sont soumises aux mêmes règles.
La loi du 20 septembre 1844 oblige les pères de famille à euvoyer l^urs enfimts aux écoles primaires, lorsqu'ils habitent dans un rayon
(l'un quart de lieue de l'endroit où elles sont situées. Le temps obligatoire de la fréquentation de ces écoles est depuis sept jusqu'à quinze ans, sous peine d'intimation, de réprimande ou d'amende de 500 à à 1,000 reis, infligée aux pores de famille. L'extrême indigence ou la preuve de posséder cette instruction peut seule exempter de la fréquentation. Trois ans après la publication de cette loi, les jeunes gens qui ne sauraient point lire et écrire devaient être choisis de préférence pour le service de l'armée et de la flotte. Toutes ces dispositions, qui tendaient à populariser l'instruction primaire, n'ont point reçu leur application.
Les professeurs nommés à vie, et du premier degré, perçoivent le traitement annuel de 150,000 reis à Lisbonne, Purto et Funchal, et celui de 100,000 reis dans les autres localités. Ceux dont la nomination est temporaire reçoivent 100,000 ou 90,000 reis, selon les localités. Les professeurs du 2* degré ont 180,000 reis dans les trois villes sus-désignées, et 160,000 reis partout ailleurs.
Les maîtresses d'école perçoivent 100,000 ou 90,000 reis, selon les localités. Les professeurs des deux sexes reçoivent en outre 20,000 reis des coffres des municipalités, ain<?i qu'une gratification de 10,000 reis par an, dans le cas oii ils auraient de 60, 40 ou 30 élèves, suivant l'importance des localités.
La loi précitée a également déterminé la création d'écoles normales des deux sexes, pour l'enseignement spécial de ceux qui se destinent au professorat.
Le 27 juin 1866, il a été déterminé qu'après le désamortissement des biens districtaux, municipaux et paroissiaux, les gérants fussent autorisés à appliquer le produit de ces biens à la fondation d'.écoles. Les comités de paroisse ont reçu la faculté d'affermer leurs biens propres ou de les vendre aux enchères publiques, après autorisation du Conseil de district, pour procéder à l'achat, à la construction et à la réparation d'édifices destinés aux écoles primaires. Le gouvernement a été également autorisé à céder toute espèce d'édifices ou de terrains nationaux pour l'établissement de ces écoles.
Quoique celte branche de renseignement soit encore loin d'être aussi répandue que l'exigent les besoins publics, le progrès réalisé pendant ce siècle est incontestable, surtout pendant les dix dernières années.
La loi du 6 novembre 1772 est la première qui ait oi^donné la créa-
tion d*écoles primaires, au nombre de 440 dans le continent» et de 15 aux îles adjacentes. Le décret du 11 novembre 1773 en créa 46 nouvelles dans le continent et une dans les possessions d'outre- mer. Jusqu'en 1820, on n'en fonda que 26, et le progrès fût si lent jusqu'en 1838, qu'à cette époque il n'y avait que 966 écoles du sexe masculin et 25 du sexe féminin. En 1845, elles s'étaient élevés à 1075 du sexe masculin et 41 du féminin. Enfin, le 31 décembre 1866, il en existait 1837 pour le sexe masculin et 286 pour le sexe féminin. Total: 2,123.
L'importance que nous attachons à Tinstruction primaire nous a déterminé à dresser les tableaux que Ton trouvera à la fin de cette notice. On y voit Télat de renseignement primaire pendant Tannée 1863-1864, d'après les inspections qui eurent lieu alors.
Instruction secondaire. — Il y a un lycée de l'« ou de 2« classe dans chaque chef-lieu de district. Le cours général qui y est profossé est de cinq ans, et comprend les grammaires portugaise et latine, les humanités, les langues française et anglaise, l'histoire, les mathématiques élémentaires, les éléments de physique et de chimie, l'introduction à l'histoire naturelle des trois règnes, la philosophie, les principes de droit naturel, la littérature, la rhétorique, l'histoire, la géographie et le dessin linéaire.
Le gouvernement peut établir dans les lycées des cours d'agriculture et d'économie rurale, de mécanique et d'économie indusirielle, et de commerce ; il peut encore, hors des lycées, créer des écoles de latin, des cours biennaux d'arithmétique et de géométrie appliquées à l'industrie, de philosophie et de principes de droit naturel.
Une section commerciale, réformée tout récemment, est annexée. au lycée de Lisbonne ; le cours qui y est professé est de deux ans et comprend : l'arithmétique commerciale, la géométrie et les éléments d'algèbre, la géographie mathématique, commerciale et industrielle ; l'his- ' toire générale du commerce et de l'industrie, et celle des produits du commerce, naturels ou manufacturés ; la tenue des livres et tout ce qui y a rapport; les éléments de l'économie politique, la statistique commerciale, la législation douanière, les éléments du droit commercial et maritime, le français, l'anglais et l'allemand.
L'établissement de collèges ou d'écoles est libre. Les directeurs sont seulement tenus de présenter au commissaire des études et à l'administrateur de l'arrondissement les documents justificatifs de leur
bonne conduite et de celle de leurs professeurs, ainsi que les preuves d'aptitude de ces derniers.
La loi du il juin 1866 a autorisé le gouvernement à substituer aux écoles de latin fonctionnant hors des lycées, des cours de français ou d'anglais, de principes généraux d'administration publique, d'économie politique, rurale ou industrielle.
Instruction supérieure. — Les établissements d'instruction supérieure sont : l'Université de Coïmbre, l'École polytechnique de Lisbonne, l'Académie polytechnique de Porto, et les Écoles de médecine et de chirurgie de Lisbonne, de Porto et de Funchal.
L'Université de Coimbre est partagée en cinq facultés, savoir : la théologie, le droit, la médecine, les mathématiques et la philosophie. La loi du 13 août 1853 et le décret du 6 juin 1854 y ont institué, en outre, un cours de droit administratif comprenant des matières apparutenant à la faculté de philosophie et à celle de droit.
Le cours de chirurgie et de médecine des écoles de Lisbonne et de Porto est de cinq ans, et comprend : l'anatomie, la physiologie et la pathologie externe; les appareils et les opérations de chirurgie; les accouchements, la pathologie interne, la clinique médicale et la chirurgicale, la médecine légale et Thygiène publique, et l'anatomie pathologique. Ces écoles sont placées près d'hôpit^iux très-importants et ont d'excellents théâtres anatomiques. Les professeurs peuvent choisir à leur gré les malades les plus propres à faire le sujet de leurs observons dans une infirmerie spéciale. L'École de Porto possède un poste méléréologiqne.
Le cours de l'École polytechnique de Lisbonne comprend : l'algèbre, la géométrie analytique, le calcul différentiel et intégral, la mécanique et ses principales applications aux machines, la géométrie descriptive, l'astronomie et la géodésie, la physique expérimentale, la chimie inorganique et les principes de métallurgie, la chimie organique, la minéralogie et la géologie; l'anatomie et la physiologie comparées; la botanique et les principes d'agriculture; l'économie politique et les principes de droit administratif et commercial. Cette école possède un musée de zoologie et de minéralogie, un cabinet de physique, un laboratoire de chimie, un jardin botanique, un observatoire et une bibliothèque.
Il y a en outre dans cette école des cours préparatoires pour les
officiers d'état-major, les ingénieurs civils ou militaires, les officiers d'artillerie et de marine, les constructeurs de marine et les officiers de cavalerie et d'infanterie.
Les matières professées à l'Académie polytechnique de Porto sont : l'algèbre et la géométrie analytique ; le calcul différentiel et intégral ; la géométrie descriptive, la mécanique, le dessin, la trigonométrie sphérique, l'astronomie, la géodésie et la navigation; la manœuvre nautique, la botanique et les principes d'agriculture et de l'art vétérinaire ; la zoologie, les principes de minéralogie, de géologie, d'ex* ploitation des mines et de métallurgie ; la chimie et la physique; Téconomie politique et rurale, et les principes de droit administratif et commercial. Sont annexés à cette Académie un laboratoire de chimie, un jardin botanique, un musée minéralogique, une bibliothèque, un observatoire et un cabinet de physique.
Il y a dans cet établissement des cours spéciaux pour le génie, Tagriculture, le commerce et le pilotage.
Enseignement industriel. — Les réformes opérées en 1836 et en 1841 montraient une tendance à réorganiser l'enseignement, de telle sorte qu'il pût servir aux applications industrielles; mais ce ne fut qtfen 1852 (décret du 30 décembre) que Ton créa deux écoles industrielles, dont Tune à Lisbonne et l'autre à Porto. Ces écoles ont été réorganisées en 1864 ; nous allons résumer les points principaux de leur organisation.
L'enseignement industriel est général ou spécial, et se subdivise en théorique et en pratique. La théorie esi professée aux Instituts de Lisbonne et de Porto, et aux autres écoles spécales du royaume; la pratique s'acquiert dans les établissements de l'État ou dans ceux des mdustriels.
L'enseignement est du 1" et du 2« degré aux Instituts de Lisbonne et de Porto. Le 1" degré comprend : Tarithmélique, l'algèbre, la géométrie élémentaire et le dessin linéaire; les principes de physique et de chimie et des notions de mécanique; la technologie élémentaire ei le dessin géométrique. Le 2« degré embrasse : Tarithmélique , l'algèbre, la géométrie, la trigonométrie et le dessin linéaire ; la géométrie descriptive appliquée à l'industrie, la topographie, le levé des plans et le dessin de modèles et do machines; la physique et ses applications aux arts, à la télégraphie et aux phares; la chimie appliquée
aux arts, à la teinturerie, à l'estampage; lamécaniqueindustrielleetson application à la construction des machines ; les constructions civiles et la technologie générale; la métallurgie et l'exploitation des mines; le dessin d'architecture et d'ornement; la comptabilité, les principes d'économie industrielle, les notions de droit commercial et administraiir et de statistique; les langues française et anglaise.
On va établir des écoles industrielles à Guimâraes, Covilhâ et Portalegre (centre de l'industrie du fll et de la laine), et dans les autres villes d'importance manufacturière. On doit y enseigner, outre tout ce qui a rapport à l'industrie locale, les notions élémentaires d'arithmétique, d'algèbre, de comptabilité et de géométrie; les principes de physique, de chimie et de mécanique, et le dessin.
L'Institut industriel de Lisbonne possède une excellente fabrique d'instruments de précision.
Enseignement agricole. •— Cet enseignement, réformé eu 1864, se divise en cours élémentaire et en cours supérieur. Le cours élémentaire, destiné à former des ouvriers agricoles, est professé dans les fermes-modèles; le cours supérieur, destiné à produire des agronomes, des ingénieurs agricoles, des sylviculteurs et des vétérinaires, est professé à rinstilul général d'agriculture de Lisbonne.
Le nombre de fermes régionales est de quatre , nombre qui peut être augmenté; les élèves sont subventionnés par les Chauibres municipales. Les élèves des autres fermes sont admis moyennant une pension payée par eux ou une bourse accordée par TÉlat.
L'enseignement théorique de l'institut agricole comprend : les principes de chimie, de physique, de météorologie, de minéralogie, de géologie, de botanique et de zoologie; les mathématiques élémentaires; les principes d'agrologie; la sylvicullure, la topographie des forêts et les arts qui en dépendent, la chimie et les arts agricoles, les constructions rurales, l'économie agricole, les principes d'hygiène animale et la zootechnie; Tanatomie, la physiologie et la pharmacologie vétérinaire; la chirurgie, la clinique médicale et vétérinaire, le droit vétérinaire et le dessin.
Un hôpital vétérinaire est annexé à l'Institut, ainsi qu'un laboratoire de chimie, des terrains pour les démonstrations d'agriculture et de botanique, un musée de machines, de modèles, d'instruments et de produits agricoles» une bibliothèque et un dépôt d'étalons^
Nous verrons plus loin les sommes que le budget pour Texerclce 1867-1868 affecte à l'enseignement industriel et agricole.
Il y a encore d'autres établissements consacrés aux diverses branches de renseignement , savoir :
A la charge du Ministère de l'intérieur : les Académies des beauxarts de liisbonne et de Porto; le Conservatoire royal de Lisbonne (on y enseigne la musique, la danse et la déclamation); l'École supérieure de la faculté des lettres, oii Ton enseigne Thisloire philosophique, les littératures latine et grecque, la littérature moderne et la philosophie; l'Académie royale des sciences de Lisbonne, plusieurs bibliothèques, dont quelques-unes sont très-remarquables, les archives dénommées Torre do Tombo^ où se trouvent déposés des documents très-curieux et très-importants, et l'Imprimerie nationale, patronnée et subventionnée par le gouvernement.
A la charge du Ministère de la guerre : l'école de l'armée et le collège militaire.
A la charge du Ministère de la marine : Técole navale, Técole de pilotage, l'observatoire de la marine et l'école de construction.
Le budget pour l'exercice 1867-1868 offre les prévisions suivantes à l'égard des dépenses affectées à l'instruction publique :
InslrucUon primaire et secondaire (1) 3GI,166^840
Académie des beaux-arts de Lisbonne 15,1 12,160
__ — - Porto 6,156,665
Pensionnaires de TÉtat pour l'étude des beaux-arts
à r é trauger 3,600,000
Conservatoire royal de Lisbonne 7,436,330
Université de Coimbre 142,381,165
MINISTÈRE I École polytechnique de Lisbonne 60,308,590
de < Académie polytechnique de Porto 21,507,980
L'ixTÉRiECR. ) École de médecine et de chirurgie de Lisbonne.... 18,073,320
— — — Porto 16,173,310
— — — Punchal.... 1,560,610 Voyages scienUfiques, dépenses éventuelles, publications subventionnées 18,650,000
Académie royale des sciences de Lisbonne 6,619,410
Continuation de l'ouvrage intitulé : Tableau des relations diplomatiques du Portugal 6,000,000
(1) Cette somme comprend 6,000,000 de reis affectés à l'inspection des écoles instraclion primaire et 11,960,180 reis à Tenlretien de deux écoles normale?.
bVM
140 bis
