Pour ses autres œuvres voir p. 547, 767, 773 ct

4. A composé aussi des ouvrages de morale ct de pédagogie (voir p. 597) ct des ouvrages de sociologie (voir p. 759).

L'avenir de la métaphysique fondé sur l'expérience (1889); L'évolutionnisme des idées-forces (1890); Descartes (1893); Psychologie des idéesforces (1893, 2 vol.); Le mouvement idéaliste et la réaction contre la science positive (1896); La pensée et les nouvelles écoles anti-intellectualistes (1911); Esquisse d’une interprétation du monde (1913).

Léon OLLÉ-LaAPRUNE (1839-1898). — De la certitude morale (1880) ; La philosophie et le temps présent (G8go); Les sources de la paix intellectuelle (892); Le prix de la vie (1894); La vitalité chrétienne (xgot); La raison et le rationalisme (1906).

Tuéonuze Risor (1839-1914). — L'’hérédité psychologique (1852); La psychologie anglaise contemporaine (1870); Les maladies de la mémoire (18832); Les maladies de la volonté (1883); Les maladies de la personnalité, La philosophie de Schopenhauer (1885); La psychologie de l'attention (1889); Les états affectifs et la mémoire (1894); La psychologie des sentiments (1896); L'évolution des idées générales (1897); Essai sur l’unagination créatrice (1900); La logique des sentiments (rgo05): Essai sur les passions (1905); La psychologie affective (igto); La vie inconsciente et les mouvements (1914).

Émize Bourroux (né en 1845). — De la contingence des lois de la nature (1874; 2e éd., 1896); L'idée de la loi naturelle, Questions de morale ct d'éducation (1895); Études d'histoire de la philosophie (1897); Pascal (1900, ; Science et religion dans la philosophie contemporaine (1908).

Louis Lraro! (1846-1917). — Des définitions géométriques et des définitions empiriques (1873); Les logiciens anglais contemporains (1878); La science positive et la métaphysique (1879); Descartes (1881).

Vicror BrocuarD (1848-1907). — De l'erreur (1879); Les scepliques grecs (1887).

Gasriez Séaiiues ? (né en 1852). — Essai sur le génie dans l'art (1884); Ernest Renan (1894); Éducation et révolution (1899 et 1904); Les affirmations de la conscience moderne (1903); La philosophie de Ch. Renouvier (1905). |

Gsorces Lyon (né en 1853). — L'idéalisme en Angleterre au XVIIIe siècle (1888); La philosophie de Hobbes (1893); La philosophie el l'éducation (s. d.); Enseignement et religion (1907).

Jean-Marie Guyau? (1854-1888). — La morale d'Épicure et ses rapports avec les doctrines contemporaines (1858); La morale anglaise contem-

4. Voir p. 757 ses livres touchant la pédagogie et l’histoire de l'éducation. 2. A composé aussi des ouvrages d'histoire de l’art (voir p. 779). 3. Pour ses vers voir p. 690.

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poraine (1879); Les problèmes de l’esthétique contemporaine (1884); Esquisse d'une morale sans obligation ni sanction (1885); L'irréligion de l’avenir (1887); Hérédité et éducation, L'art au point de vue sociologique (1889); La genèse de l'idée de temps (18go), Pages choisies de Guyau (1895). , |

OcTave HameLzin (1856-1907). — Essai sur les éléments principaux de la représentation (1907); Le système de Descartes (1911) ; Le HSE d’Aristote (1920).

Lucrex Lévr-Bnünz (né en 1857). — L'idée de responsabilité (1884): La théorie de l’État dans Hégel (1889); L'Allemagne depuis Leibniz (1700-1848), 1890; La philosophie de Jacobi (1894); La philosophie

d'Augusle Comte (1900); La morale et la science des mœurs (1903); Les fonctions mentales dans les sociéles inférieures (1910).

Gaston Micaaup (1858-1918). — Leçons sur les origines de la science grecque (1893); Essai sur les conditions et les limites de la certitude logique (1894); Le rationnel (1898); Les philosophes géomètres de la Grèce. Platon et ses prédécesseurs (1900); Le positivisme et les progrès de l'esprit, études critiques sur Auguste Comte (1902); Études sur la pensée scientifique chez les Grecs et chez les modernes (1906); Nouvelles études sur l'histoire de la pensée scientifique (igrr).

Henri BERGsoN (né en 1850). — Essai sur les données immédiates de LP. conscience (1888); Matière et mémoire, essai sur la relation du corps à l'esprit (1898); Le rire, essai sur la signification du comique (1900) ; L'évolution créatrice (1907); L'énergie spirituelle (1919).

Pierre Janer (né en 185q). — L'’automatisme psychologique (1883); État mental des hystériques (1893); Les névroses (1909); Névroses et idées fites : Les obsessions el la psychasthénie (en coll. avec le Dr P. Raymond, 1904-1908, 2 vol.), Les médications psychologiques (1919).

Fhépéric Raun (1861-1909). — fondement métaphysique de la morale (1891); Philosophie de Pascal (1892); Méthode de la psychologie des sentiments (1899); Psychologie appliquée à la morale et à l'éducation (en coll. avec J. Revault d’Allonnes, 1900); L'expérience morale (1903).

Vicror Deusos (1862-1916). — Le problème moral dans la philosophie de Spinoza et dans l’histoire du spinozisme (1893); Essai sur la formation de la philosophie pratique de Kant (1903); Le spinozisme (1916); Figures et doctrines de philosophes (1918); La philosophie française Gorg)-

Léon Brunscavice (né en 1869). — Spinoza (1894); La modalité du Jugement (1897); Introduction à la vie de l'esprit (1900); L'idéalisme contemporain (1905); Les étapes de la philosophie mathématique (1912).

20 MorRaALE, PÉDAGOGIE.

Juues Simon ! (1814-1896). — Étude sur la théodicée de Platon et d’Aristote (18ho); Histoire de l’École d'Alexandrie (1844-1845); Le devoir

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(1854); La religion naturelle (1856); La liberté dè conscience (1859); :

L'école (1864); La réforme de l'enseignement secondaire (1874); Dieu, patrie, liberté (1882).

CHARLES SECRÉTAN (1815-1895). — La philosophie de la liberté (1848) La raison et le christianisme (1863); Théologie et religion (1883); Le principe de la morale (1884); La civilisation et la croyance (1887); Les droits de l’humanité (1890).

Émie Bersor (1816-1880). — Études sur le XVIIIe siècle (1855); Lettres sur l'enseignement (18575); Littérature et morale (1861); Essais de philosophie et de morale (1864, 2 vol.); Morale et politique (1868); Questions d'enseignement, Conseils d'enseignement, de philosophie et de politique (1880); Un moraliste : études et pensées d’'E. Bersot (1882).

Henri-FRÉDÉRIC AMIEL (i8ar- 1881). — Fragments d'un journal intime (1883-1884); Lettres de jeunesse (à J. Vuy), 1904.

PauL Janer (1823-1899). — Histoire de la philosophie morale et politique (1859); Philosophie du bonheur, Les origines du socialisme contempo- ! rain (1863); Le matérialisme contemporain en Allemagne (1864); Le cerveau et la pensée (1866); Saint-Simon et les saint-simoniens (1872): Les problèmes du XIX° siècle (1872-1874); Histoire de la science poli: tique dans ses rapports avec la morale (1872-1887); Les causes finales (1876); La morale (1886); Principes de HéMpRQue et de psychologie (1897).

EDme Caro (1826-1887). — Du mysticisme au XVIIIe siècle (essai sur la vie et la doctrine de saint Martin), 1852 ; Études morales sur le temps présent (1855); L'idée de Dieu et ses nouveaux critiques (1864); La philosophie de Gœthe (1866); Le matérialisme et la science (1868);

4. Outre ses ouvrages de politique (voir p. 782), a aussi écrit des ouvräge-

de critique et d'histoire ainsi que des souvenirs personnels : Thiers, Guirot.

Rémusat (1885); Victor Cousin (1887); Mignet, Michelet, Henri Martin (1859): Mémoires des autres (1889); Nouveaux mémoires des autres (1891); Notices et portraits (1803); Les derniers mémoires des autres (1897); Premières années, Le soir de ma Journée (1901); Figures et croquis (1409).

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Nouvelles études morales sur le temps présent (1869); Problèmes de morale sociale (1876); Le pessimisme au XIX° siècle (078); La fin du XVIII siècle, M. Littré et le positivisme (1880).

Féiix PÉcauT (1828-1898). — L'éducation publique et la vie nationale (1807); Études au jour le jour sur l’éducation nationale (1899); Quinze ans d'éducation (1902); Pages choisies et fragments inédits (1905).

Ocrave GréARD (1828-1904). — De la morale de Plutarque (1866) Mémoire sur l’enseignement secondaire des filles, présenté au Conseil académique de Paris (1882); L'éducation des femmes par les femmes (1886); Éducation et instruction (1887, 4 vol.); Nos adieux à la vieille Sorbonne (1893).

Azrrep FouicLée! (1838-1912). — Critique des systèmes de morale contemporains (1883); La morale, l’art et la religion d'après Guyau (1889; éd. augmentée, 1892); L'enseignement au point de vue national (1897); Les études classiques et la démocratie (1898); La réforme de l’enseignement par la philosophie (1qot1); Nietzsche et l’immoralisme, La conception civique et morale de l'enseignement (1903); Le moralisme de ‘ Kant el l'amoralisme contemporain (1905); La morale des NPRURCES (907). | FerpinaxD Buisson (né en 1841). — Disisinals de pédagogie (1882- 1884); Sébastien Castellion (1891); La religion, la morale et la science (1901); La politique radicale (1908); Nouveau dictionnaire de pédagogie (1911); La foi laïque (1912).

ERNEST Lavisse ? (né en 1842). — A propos de nos écoles (1895); Discours à des enfants (1907); Nouveaux discours à des enfants (1910). Henri: MarioN (1846-1896). — Leçons de psychologie appliquée à l’édu- “cation (1881); Leçons de morale (18823); Le mouvement des idées pédagogiques en France depuis 1870 (1889); L'éducation dans l’Université (1892); ; Psychologie de la femme (1900); L'éducation ce Jeunes filles. Études de psychologie féminine (1902).

Louis LrarD 3 (1846-1917). — L'enseignement supérieur en France, 1789- 1893 (1888-1894, 2 vol.); Universités et Facultés (1890); Pages éparses (1902); L'Université de Paris (1909, 2 vol.).

GABRIEL ComPAYRÉ# (1848-1913). — Ilistoire critique des doctrines de l'éducation en France depuis le XVIe siècle (1879, 2 vol.); L'instruction