Un; 5. Deux

On peut appliquer, et cela vaudrait mieux, un chant dont la lettre füt d’accord avec l’action charitable que l’on représente. Alors , cet exercice serait une leçon pratique de bienfaisance, dont l'influence morale serait très efficace. Voici les strophes que j’appliquerai à cet exercice , et que l'on pourrait employer de même à plusieurs autres de ce chapitre.

PE

{1) On appelle despotats les infirmiers qui sont destinés à transporter les malades ou les blessés. F

Homme, mêle tes pleurs aux pleurs des malheureux ;: Ramène en. son chemin l’aveugle qui s’égare ;

Offre au vieillard infirme un bras officieux ;

Sois prodigue de soins..…., de conseils sois avare.

Quand pour l'humanité le jour n’est point perdu, Le sommeil est plus doux, la nuit est une fête;

La nuit dépend du jour ; un service rendu

Est un doux oreiller pour reposer la tête.

Fais le bien si tu peux , mortel, c’est ton essence, C’est ton premier devoir, c’est ton but principal. Si de faire le bien tu n’as pas la puissance, Infortuné, du moins, ne fais jamais le mal:

(F. pe NEUFCHATEAU ).

Ces strophes: se chantent avec une musique tendre en ré: mineur, et.avec un mouvement modéré. On les trouve dans. la chanson n° VI de mon:Recueil.

95e exercice, — On peut varier l'exercice précédent , à l'avantage même de personnes transportées, de la manière. suivante, Les élèves destinés à remplir les fonctions de despotats, sont placés vis-à-vis l’un de l’autre. On leur

dit :