DEUXIÈME PARTIE

421. Les cavaliers, outre leurs armes, ont le casque on le schako, et les euirrassiers la cuirasse : les chevaux sont chargés (flg. 13 à 18).

Travail de la 3 e leçon, avec toutes les armes.

42Î. L'instructeur commence cette deuxième partie, par faire exécuter aux cavaliers , ayant toutes leurs armes, les mouvements de la troisième leçon aux diverses allures.

Il veille à ce que le poids et le mouvement des armes ne leur lassent pas perdre la régularité de la position.

' Lorsqne les cavaliers ont acquis l'habitude de travailler avec le sabre au Côté et le mousqueton au crochet, l'instructeur leur apprend a se servir de leurs armes en marchant.

Maniement des armes en marchant.

423. Les cavaliers marchant en colonne au pas, l'instructeur fait meure lo sabre à la nain, et rmeUrt le tatoe.

162 première non», chapithb n.

' II Teille à ce que les cavaliers ne dérangent ni leur assiette ni la position de la main de la bride. H recommande également de tenir les jambes près, ponr empêcher les cheTaux de ralentir l'allure et Je se traverser. Quand les cavaliers ont le sabre en main, l'instructeur Teille à ce qu'ils ne refusent pas l'épaule droite.

A mesure que les cavaliers montrent plus d'adresse, l'instructeur fait metire le labre à la main, en marchant d'abord nu trot et ensuite au galop, n fait aussi prendre la position du premier mouvement d'en Herot, pointez, et d'en avant, sabrez, m marchant aui diverses , allures.

L'instructeur apprend aussi aui cavaliers à prendre la position dn sabre pour la charge, comme premier rang et comme deuxième rang: à cet effet il commande :

Comme 1« rang. — haut le sabre.

1 temps.

A la dernière partie du commandement, qui est sabre. prendre la position d'en tierce — pointez.

i.'msfructetir fait ensuite porter le sabre, et commande : Comme 2» rang — haut le sabre. 1 temps.

A la dernière partie du commandement, qui est sabre , prendre la position du premier mouvement d'en avant —