LA II G ENT

r-ms le devoir suivant, Vèlè ; mots m italique par des

équivalents, de mamere à oh: [es vers d U : pieds à rimes plates.

Ah ! la eonsia i publi mt;

111e suit les succès et abandonne les vaincu . Qu'un homme soit sans honneur y trahisse sa parole, S'enrichisse au détriment <" s gens qu'il trompe,

Qir 'expert à manier aes cl igers,

I! soit le plus méprisable des grands spéculateurs, Et se retire enfin, riche à trois millions, Tandis que V hospice s'ouvre à l'actionnaire; Qu'un autre soit bas, adroit, souple, empressé; Qu'à force de ramper il soit parvenu; Que, fidèle à son emploi avant toute autre chose, Selon que le vent varie , il ait changé d'opinion. Et. pour ne pas priver le gouvernement de son exÀ ce,

iidié tout principe et servi tout pouvoir ; Qu'il soit ainsi arrivé, de trahison en trahison 3

Jusqu'aux plus hautes jonctions de la magistrature;

Il est opulent , il reçoit, ses dîners sont vantés;

Il suffit. Ses salons seront tvès-suivis;

On verra s'y presser la bonne société ;

S'il circule de méchants bruits, c'est qu'on le calomnie.

Mais si pour ce rôle un homme a trop de fierté .

S'il veut tout de la capacité et rien de la faveur.

Si, mis entre son emploi et l'honneur, il quitte

La place dont il vivait , pour rester dans sa ligne ;

Après un mot d'estime et cV intérêt ,

Personne ne se souviendra de sa louable action ;

Il est malheureux , inutile, et tout le monde l' abandonne ;

Et qu'il se garde alors d' éprouver une faiblesse !

Un cri général s'élève contre sa personne :

Il a, le pauvre diable , mangé l'herbe d'autrui !

Il n'est, pour le conspirer, pas d'injure a?.3ez violente ,

Et s'il se présente quelque part, on le met à la porte.

Ah! l'estime publique ! elle est vers les écris; Elle suit les succès et quitte les vaincus.

61e EXERCICE

l'ami des enfants

Us vers suivants sont de douze meds et à rimes plates. Nous remplaçons une rime tantôt yar un tiret , tantôt 'par un équivalent, Uclève r(iabhra.

Je m'assieds, et je ne sais —,

Tous les petits enfants viennent autour de moi.

Dès que je suis assis , les voilà tous qui accourent.

(Test qu'ils savent que j'ai leurs goûts; ils se souviennent

Que j'aime comme eux l'air, les fleurs, les lépidoptères ,

Et les bêtes qu'on voit courir dans les sillons.

Ils savent que je suis un homme qui les- chérit ,

Un être auprès duquel on peut jouer, et même

Crier, faire du bruit, parler à haute voix;

Que je riais comme eux et plus queux jadis,

El qu'aujourd'hui, sitôt qu'à leurs ébats j'assiste,

Je leur souris encor, bien que je sois plus — .

Us disent, doux amis, que je ne sais jamais

Me fâcher, qu'on s'amuse avec moi, que f exécute

Des choses en carton, des dessins à la plume;

Que je raconte, à l'heure où la lampe — ,

Oh ! des contes charmants qui vous font peur la nuit ;

Et qu'enfin je suis doux, pas lier et fort savant.

Aussi, dès qu'on m'a va : « Le voilà ! » Tous accourent.

Ils quittent jeux, cerceaux et balles; ils m'environnent

Avec leurs beaux grands yeux d'enfants, sans peur, sans hain

Qui semblent toujours bleus, tant on y voit le ciel !

Les petits, quand on est petit on est très-brave,

Grimpent sur mes genoux; les grands ont un air sérieux;

Ils m'apportent des nids de merles qu'ils ont pris,

Des albums, des crayons qui viennent de — .

On me consulte, on a cent choses à me raconter,

On parle, on cause, on rit surtout; j'aime le rire,

Non le rire ironique aux sarcasmes narquois,

Mais le doux rire honnête ouvrant bouches et cœurs,

Qui montre en même temps des âmes et des dents.

J'admire les crayons, l'album, les nids de merles;

Et quelquefois on dit, quand jai bien — :

« Il est du même avis que monsieur le curé. »

Puis, lorsqu'ils ont jasé tous ensemble à leur gré ,

Ils font soudain, les grands s'appuyant à ma chaise,

Et les petits toujours groupés sur —,

Un silence, et cela veut dire : « Parle-nous. »

CORRIGÉ DU DEVOIR

. . . . . Je m'assieds, et je ne sais pourquoi, Tons les petits enfants viennent autour de moi.

INVENTION iv