PRÉFACE DE LA TROISIÈME ÉDITION

plus possible à notre livre son caractère de traité pratique, d'abréfjé, nous avons cru, et dans l'intérêt même de la méthode, devoir étendre davantage deux ou trois chapitres auxquels léial antérieur de ncfB connaissances ne nous avait pas permis d'apporter toute la précision désirable. Ainsi les chapitres sur la valeur des syllabes et sur la césure. D'autre part, nous avons élevé de 20 à 30 les modèles de devoirs qui se trouvent à la fin du livre. Nous savions, par expérience, que ce n'élait point, de tout le livre, l'innovation que nos collègues de l'enseignement secondaire avaient le moins bien accueillie.

Janvier 1893.