POUR LE TRAVAIL DES ÉLÈVES

1, — Le professeur fera ses démonstrations sur un tableau, et chaque élève prendra son ardoise sur laquelle il copiera les exemples tracées sur le tableou. — L’ardoise et le tableau seront réglés à l'avance, et les portées devront être placées à égale distance.

2, — Le professeur tracera et expliquera tous les exemples contenus dans l’ Abécédaire.

8, — Comme une classe se compose toujours de quelques sujets intelligents, le professeur les désignera, chacun à son tour, pour tracer les démonstrations sur le tableau. — Ces sujets d’élite auront le titre de Moniteur.

&, — Le professeur nommera 1 7 - oar 5 élèves, et ces derniers devront écouter et suivre ce monite ‘18 grande attention.

5, — Les fonctions du Monitem guider l'intelligence des élèves confiés à leur direction lorsqu'il © . ude du Soëfége ; ce sys

tème est excellent pour l'exécution d’un morceau écrit à plusieurs parties.

6.— Le professeur ne quittera un principe que lorsque les élèves le sauront de manière à pouvoir en faire la démonstration sur Je tableau.

7— Le professeur s'appliquera à employer un langage qui soit à la portée de ses élèves,

NOTICE