POUR LE TRAVAIL DES ÉLÈVES

J,— Le professeur fera ses démonstrations sur un tableau, ét chaque élève prendra son ardoise sur laquelle il copiera les exemp'es tracés sur le tableau, — L'ardoise et le tableau seront réglés à l'avance, ct los portées devront être placées à égale distance,

2 — Le professeur tracera et expliquera tous les exemples contenus dans l’ Abécédaire.

3, — Comme une classe se compose toujours de quelques sujets intelii- | gents, le professeur les désignera, chacun à son tur, pour tracer les démons trations sur le tableau. — Ces sujets d'élite auront le titre de Moniteur.

4 — Le professeur nommera 1 moniteur par 5 élèves, et ces derniers lsvront écouter et suivre ce moniteur avec la plus grande attention.

| 5, — Les fonctions du Moniteur consistent à guider l'intehigence des { élves confiés à leur direction lorsqu'il s’agit de l'étude du Soffége ; ce syst&: .e est excellent pour l'exécution d’un morceau écrit à plusieurs parties,

% 6,— Le professeur ne quittera un principe que lorsque les élèves le sturont de manière à pouvoir en fuire la démonstration sur le tableau.

7— Le professeur s’appliquera à employer un langage qui soit à 1a portée de ses élèves.