EMPLOI DE U NÉGATION

385. — La négation se, compose de ne, ne pas, ne point, ne plus : Je n'ose, je n'ose pas, je n'ose point, je n'ose plus. JVe est la plus faible des négations; ne point est la plus forte; ne pas lient le milieu ; ne plus marque le refus de réitérer.

586. — VII. Les locutions conjonctives à moins que, de peur que, de crainte que, veulent toujours après elles la négation ne ; à moins que vous ne lui parliez; de peur qu on ne vous trompe (Acad.). — Sans que et le verbe défendre n'en sont jamais suivis : sans que jamais personne m'ait rien reproché (Acad.). J'ai défendu que vous fissiez cette chose (Acad.).

587. — VIII ■ La locution conjonctive avant que exige ne toutes les fois qu'il y a du doute sur la réalité de l'action exprimée par le verbe de la proposition subordonnée; mais ne se supprime après avant que toutes les fois que la proposition subordonnée exprime une action sur l'existence

laquelle il n'y a aucun doute. Quand je dis : Fermez la euge avant que l'oiseau ne sorte, je n'affirme pas que l'oiseau sortira, donc j'emploierai la négation; au contraire, si je dis : Cet oiseau aura froid avant que ses plumes paraissent, je supprimerai ne, purce que je n'ai pas de doute sur lu naissance future des plumes.

Îi88. — IX. 11 est important de bien distinguer les comparatifs pour l'emploi de ne; cela fait, on se conformera aux doux règles suivantes :

1" Dans les comparatifs d'égalité, le que qui unit les deux membres de la comparaison n'est jamais accompagné de ne : Je n'ai pas tant de crédit que vous l'imaginez (llcauzéc). — Il vit aussi magnifiquement qu'Use peut (Aead.).

2° Dans les comparatifs de supériorité et d'infériorité, caractérisés soit par les adverbes plus, moins, formellement énoncés ou simplement indiqués par le sens, soit par autre, autrement, ou des termes équivalents, le que unissant les deux membres de la comparaison doit être accompagné de ne, si la proposition principale est affirmative : II est plus heureux que vous se Cèles (Acad.); cefte chambre est aoiss grande que je ne l'avais cru (Aead.); il agit autrement qu'il ne par/e. (Acad.). Mais avec ces mêmes comparatifs le que ne sera pas suivi de ne si la proposition principale est négative: II n'est pas plus riche qu'il était (Bcauzée); vous n'écrivez pas mieux que vous parlez (Aead.); il n'agit pus autrement qu'il parte (Acad.).

o'89, — X. Nier, désespérer, disconvenir, douter, laissent le choix d'employer ou non l'adverbe ne dans la proposition subordonnée, quand ces verbes sont accompagnés d'une négation ou qu'ils ont une forme interrogative : Je ne nie pus qu'il n'ait fait cela, qu'il ait fait cela (Acad.J ; vous ne sauriez disconvenir qu'il ne vous ait parlé ou qu il vous a parlé (Acad.); doutez-vous qu'il ne vienne (Acad.)î doutez-vous que je sois malade (Acad,)? Cependant l'emploie de ne dans ces phrases est plus usité.

590. — XI. Empêcher et terni» demandent une attention particulière.

1" Empêcher employé affirmativement dans une proposition principale exige la nëgation ne dans la proposition subordonnée : La pluie empêche qu'on n'aille se promenet (Acad.); mais empe'e/ter employé négativement laisse le chois

(1g se servir ou non après lut de la négation ne : Je n'empêche pas qu'il fasse ou qu'il ne fasse ce qu'il voudra (Acad.).

2° Tenir employé impersonnellement et se disant des obstacles, des considérations qui empêchent de faire quelque chose, réclame ne dans la proposition subordonnée : Je ne sais à quoi il tient que je ne l'abandonne (Acad.) ; à quoi iient-U que nous ne partions (Acad.)?

Ïi91 . — XII. Craindre, avoir peur, trembler, appréhender, prennent ne dans la proposition subordonnée, quand la proposition principale exprime une affirmation et que ia seconde renferme un doute : Je crains qu'il n'enarrive malheur (Acad.), on appréhende que ta fièvre ne revienne (Acad.) ; mais l'emploi de ne dans la seconde proposition ■vient à cesser, quand ces mêmes verbes craindre, etc., sont employés négativement : Je ne crains pas qu'il vienne (Acad.), je n'ai pas peurqu'ilnous manquede parole (Acad.).

h'!)2. — Remarque. Après craindre, avoir peur, trembler, appréhender, et après les locutions conjonctives de crainte que, de peur que, on met ne pas, ne point/ au lieu de m 1 quand on souhaite l'accomplissement de l'action exprimée par le verbe : Je crains que ce fripon kf toil pas puni (Acad.). — Envoyez-lui notre voilure , de peur qu'il ne

b'9ô. — XIII. On supprime pas et point dans beaucoup de circonstances, et principalement dans les cas suivants :

i" Quand il y a dans la proposition une expression présentant un sens négatif, comme : jamais, guère, nul, nullement, aucun, rien, personne, ni répété, ne... que signifiant seulement : Je ne dois rien (Acad.); je n'ai nul souci (Acad.) ; if n'a ni talents, ni bonne volonté; l'honnête homme ne connaît que ses devoirs (Acad.);

2° Après savoir pris dans le sens de pouvoir, et après prendre garde dans le sens à'étre sur ses gardes : Je ne saurais en venir à bout (Acad.); prenez garde qu'il ne vous trompe (Acad.);

5° Après que mis a. la suite d'un terme comparatif, ou de quelque équivalent : // est moins riche, tlus riche qu'on ne croit (Acad.);

4° Quand le mot que, au commencement d'une phrase, signifie pourquoi, ou qu'il exprime un désir, qu'il marque une imprécation : Que n'êles-vous arrivé plus tôt (Acad.)! que n'est-il à cent lieues de nous (Acad.) !

S" Enfin après à mains que et si (ce dernier signifiant à moins que) : Jeresterai, a hoirs Qv'ilne fasse 6eaw(Acad.); je resterai chez moi, si vous ne me venez prendre en voiture (Acad.).

QUESTIONS

57G. Dessus, dessous, dedans, dehors, onl-ils un régime? — Queljcs sont les exceptions? — B77. Alentour, auparavant, davantage, onl-ils un régime?

— Que rcmarquei-vous sur davantage ? — 578. Quelle différence entre plus tôt cl plutôt ? — A quels mots se joignent si, aussi, lant, autant?— B8t). Si peut-il modifier les locutions adverbiales ? — SB I . Que marquent ainsi, autant ? — si, tant ? — 582. Par quel mol s'unissent les deux terme; d'une comparaison?— 383. Eu quoi diffèrent de suite et tout de suite? — B8*. En quoi différent lotit à coup cl (oui d'un coup ? — 585. De quels mois se compose la négation? — 5813. Quelles locutions conjonclives veulent toujours «c après elles ? — Dites ce qui concerne sans que et défendre. — 587. Qu'exige avant que ? — 588. Diles la règle des comparatifs en rapport avec ne. — 589. Dites la règle de nier, désespérer, disconvenir, douter, en rapport avec ne — 590. Dites ce qui concerne empedieret fenir. — 89f .Diles la règle de craindre, avoir peur, trembler, appréhender, en rapport avec ne.

— 592. Dites la remarque. —593. Quand supprimc-l-on pas et point ?