Grammaire (21e Leçon

Léon, avancez près de moi. Que fait en ce moment Léon ? — Léon avance. (Ecrire).

Ernest, reculez vers le mur. Que fait Ernest ? — Ernest recule. (Ecrire).

Qu'est-ce que le mot Léon? — Et le mot avance, est-il aussi un nom ? — Qu'est-ce qu'indique ce mot avance? — Il indique ce que fait Léon. — Ce mot avance, qui indique ce que fait Léon, est un verbe.

Qu'est-ce qu’indique le mot recule?...— Le mot recule, qui indique ce que fait Ernest, est aussi un verbe.

Dans le premier exemple, on parle de Léon, le nom Léon est le sujet du verbe avance.

(Même remarque pour le 2e exemple.)

Dans les lectures, on parle aussi de ce que font d’autr:s personnes. Ainsi dans votre livre on dit : Jean travaille. Après avoir montré que travaille dit ce que fait une personne absente de la classe, le maître fera formuler une 1re définition du verbe : Le m.. qui indique ce que fait une personne est un verbe.

(On prendra ensuite pour exemple une action faite par un animal, puis par une chose.)

EXERCICES SUR LA LEÇON

249. Travaille, aide, est, va, attelle, ! 2651. Le cultivateur laboure, le jar-

trotte, monte, prend. | dinier arrose, le moissonneur fauche, le

(Accepter d’autres verbes de la LECTURE | chasseur tire, \e cocher conduit, le me-

s’il y a lieu). nuisier scie, le maître enseign’. le marchand vend.

260. Un élève entre, un garçon 262. Le forgeror forge, la laveure bavarde, un camarade ricane, une petite | lave, le ramoneur ramone, le faucheur fille étudie, le moniteur surveille, un | fauche, le bâcheron bûche, la repasseuse crayon tombe, un chien abote, un chat | repasse, le chanteur chante, l'acheteur passe. achète.