Leçon de Récitation

Sens général. — On invite les enfants à offrir de l'encens et des fleurs à Jésus dans la procession, à unir leurs prières aux offrandes et à se joindre aux armées invisibles des anges qui accompagnent Jésus.

Explications. — 2e ligne : Voler, faire voler signifie ici jeter, lancer.

2e 1. : Encens, résine qui, en brûlant, répand une bonne odeur.

5e 1. : Chérubins, anges plus élevés que les archanges.

6e L. : C'ortège, suite de personnes qui suivent, accompagnent quelqu'un.

Conclusion. — Les enfants sont invités à s'approcher de Jésus, parce que leurs prières lui sont particulièrement agréables : cependant les autres persont :s doivent aussi s’en approcher pour demander pardon de leurs fautes et le remercier de ses bienfaits.

EXERCICES SUR LA RÉCITATION 1. Le sujet de cette poésie est | offrandes seront plus agréables à Jésus.

la Fête-Dieu. — 2. La Fête-Dieu est une fête en l’honneur de l’Eucharistie, c’est pourquoi on l'appelle aussi fête du Saint- Sacrement. — 3. On invite les enfants à offrir de l’encens et des fleurs à Dieu présent dans le Saint-Sacrement, et à Jui faire une innocente cour, c'est-à-dire à lui présenter leurs hommages. — 4. Parce

861. 5. 11 faut surtout lui faire l’hommage de notre cœur, lui demander pardon de nos fautes et le remercier de ses bienfaits. — 6. L:: Chérubins forment cortège autour du Dieu-Sauveur. — 7. Oui, les enfants doivent se joindre à eux. — 8. Parce qu'on les appelle les anges de la terre.

que les enfants ont le cœur pur, leurs

Go 362. Leçon de Vocabulaire.

Dans une maison, on ne trouve pas seulement des meubles.

Ainsi avec quoi balaye-t-on ? — Avec quoi brosse-t-on ? — Dans quoi conserve-t-on de l’eau pour se laver ? — Avec quoi va-t-on chercher de l'eau à la fontaine ? — Dans quoi met-on le lait ? — Que place-t-on au tonneau pour pouvoir tirer le vin ?

Dans quoi fait-on cuire une grande quantité d'aliments ?— Dans quoi met-onlelait pour le faire bouillir ? — Sur quoi place-t-on cettecasserole ?

Tousles objets qu’on utilise ainsi journellement s'appellent des ustensiles.

Que fait-on à un plat pour le nettoyer ? — Comment est-il après cette opération ? — Qu'arrive-t-il à une assiette que l'an heurt: à un mur?

Quels travaux exécute une cuisinière ?

EXERCICES SUR LE VOCABULAIRE

363. za ménagère nettoie son seau, sa cuvette, sa brosse, son balai, son pot, sa cruche, * n robinet, sa marmite, sa casserole, son chaudron, son fourneau, sa cuiller, sa fourchette, son couteau.

364. Pour préparer la soupe, la cuisinière puise de l’eau dans un seau ; elle verse l’eau dans une marmite. Elle épluche ensuite les légumes avec son couteau et

les lave dans une cuvette, *

men nl

monte à

— Di

mm 365. GRAMMAIRE (31e Lecon): LA 3e PERSONNE sum

Adjectif possessif.

Si je parle à Jacques du seau, de la cuvette, des brosses que mon cousin Pierre a dans sa chambre, je dis: 80n seau, 8a cuvette, ses brosses.

Les mots son, sa, ses sont encore des adjectifs possessifs. Ils sont de la 3° personne, puisqu'ils sont placés devant des noms de choses appartenant à Pierre. de qui l'on parle et qui est de la 3e personne.

Si les mêmes choses appartenaient à plusieurs personnes, je dirais : leur seau, leur cuvette, leurs brosses. Les mots leur, Î leurs sont aussi des adjectifs possessifs de la 3° personne.

RÈGLES A APPRENDRE

Lorsqu'on parle de choses qui appartiennent à d'autres, on emploie les adjectifs possessifs de la 3° personne devant le no:n : ces choses.

S'il n'y a qu'un possesseur, on dit : son, sa, ses.

S'il y a plusieurs possesseurs, on dit : leur, leurs.

PP PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPS PPPP

EXERCICES SUR LA LEÇON 366. Copiez dans la Récira- | yeux regardent ses pieds ; toute Tiox les adjectifs possessifs avec | sa figure annonce son mauvais les noms. caractére.

367. Copiezen soulignant les | . ; adjectifs possessifs : 368. Ecrivez l'exercice précé- [ESS enfant boudeuse est bien | dent à la re personne, au maslaide: son front est plissé, sa | culin:

bouche fait une vilaine moue, ses | Jesuis un enfant boudeur, mon...

369. Phrases Je lace mon corsage, ma robe, mes bottines. à compléter :

LE Re ne