‹ Nouvelle méthode de langue française [microforme]Chapitre 181 sur 366 · Leçon de Lecture · texte numérisé non relu

Leçon de Lecture

Sens général. — Voici un grave défaut ; c'est celui des enfants qui veulent connaître les choses qui ne les regardent pas, qui cherchent curieusement à savoir ce que disent les autres, Ce défaut détestable s'appelle l'indiscrétion. Nous allons lire l'histoire d'une petite fille indiscrète.

Explications. — 1re ligne : Filain, qui déplaît, que l’on n'ose montrer.

te L. : Louable, que l'on doit louer, qu’on approuve volontiers.

5e L. : Intéresse, qui présente de l'intérêt pour elle, dont elle se préoccupe.

Conclusion. — L'indiscrétion de Julie la rend méprisable, elle cessera d'avoir des amies et souffrira cruellement de son défaut. Il faut éviter d'imiter les mauvaises actions qu’elle s permet.

EXERCICES SUR LA LECTURE

876. 1. Julie est curieuse de choses qui ne la regardent pas. — 2. Elle s’ap.

376. 1. Julie est une camarade de | Louise, — 2, Il y a une bonne curiosité

pour les choses utiles à savoir, — 3. Julie

devrait chercher à s'instruire, à savoir ce qui est dans ses livres. — 4. Pour qu'on l'aime, la petite curieuse devrait se corriger de son défaut.

proche des personnes qui causent pour entendre ce qu’elles disent. — 3. Elle ose écouter aux portes pour apprendre ce qui se passe dans les maisons. — 4, On la fuit parce qu'on craint sa curiosité.

Pour écrire, voi s employez un crayon ou un porte-plume, ce sont vos

outils.

Pour exécuter leurs travaux, les ouvriers ont aussi des outils. Ainsi vous avez vu travailler un menuisier.

Avec quoi enfonce-t-il

les clous ? — Avec quoi coupe-t-il les planches ? — Avec quoi les rend-il bien planes ? — Quand il veut faire une entaille, de quel outil se sert-il ? Sur quoi le forgeron place-t-il les barres de fer rougies ? — Avec quoi lime-t-il ? — Citez des outils du maçon, du jardinier, du cordonnier. .…. Quand un outil coupe bien, on dit qu'il est... ? Que fait un ouvrier pour enfoncer un clou? — Pour couper une

planche ?...

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