‹ Nouvelle méthode de langue française [microforme]Chapitre 189 sur 366 · Grammaire (33e Leçon) : Revision · texte numérisé non relu

Grammaire (33e Leçon) : Revision

Faire dire aux élèves quelques phrases sur le travail du forgeron : Le forgeron allume su forge, le forgeron saisit une barre de fer. Le verbe allume a pour sujet le forgeron ; le verbe saisit a aussi pour sujet le for-

geron. Quand on parle bien, est-ce

qu’on répète le forgeron ? — Com-

ment dit-on ? — Quel mot est donc remplacé par le mot à! ? — Qu'est-ce

donc que le pronom ?

Quand vous parlez de vous, employez-vous votre nom ? — Quel mot employez-vous ? — Et quand vous parlez de vous et de votre frère ?

Le pronom qui remplace un nom masculin est aussi masculin, et le pronom qui remplace un nom féminin est aussi féminin. En parlant d'un homme, on dit: ILest vieux ; en parlant d'une femme: Elleest vieille.

Mais une femme qui parle d’elle dit : Je suis vieille, en employant le même pronom je qu'un homme qui dit : Je suis vieux ; je ne change pas de forme au féminin, mais il fait mettre au féminin l'adjectif qui

s': rapporte.

Lorsque vous parlez à votre camarade, quel pronom employez-vous pour dire ce qu'il fait ? — Et quand vous parlez à trois camarades ?

De quelle personne est le pronom je ? — Et le pronom vous ?

Pourquoi les pronoms je, tu, il, sont-ils appelés pronoms personnels ?

EXERCICES SUR LA REVISION

393. Je passe. Nous regardons, il a peur, je dis. Tu as peur.

394. J'habite près d’une filature de coton. J’y entre quelquefois ; mais plus souvent, par la porte ouverte, je regarde tourner régulièrement les innombrables bobines. J’admire les machines, mais je songe aussi à la fatigue des ouvrières.

3956. Je, pronom de la 1re pers. au sing.

J', pronom de la 1re pers. au sing.

Je, pronom de la ire pers. au sing.

Ils, pronom de la 3e pers. au plur.

Tu, pronom de la 2e pers. au sing.

Ils, pronom de la 3e pers. au plur.

J', pronom de la 1re pers. au sing.

Ils, pronom de la 3e pers. au plur.

Ils, pronom de la 3e pers. au plur.

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