Leçon d’Orthographe

Maintenant que vous savez qu'il y a des sons-voyelles et des sonsconsonnes qu'on ajoute aux premiers, il faut bien les distinguer en copiant les mots de votre Dictée. Il faut aussi remerquer comment, dans chaque mot, on a écrit le son-consonne et le son-voyelle.

(En faisant lire le texte de la Dictée, le maître aura bien soin de faire faire la distinction dont il s’agit; dans chaque mot ou dans chaque partie d'un mot, les élèves devront d’abord indiquer le son-voyelle, puis, s’il y a lieu, le son-consonne qui le modifie.)

EXERCICES SUR LA DICTÉE

24. Le jeu, une meule, le neveu, une le moulin, la poule couve. plume neuve, le clou, le sou, le ruban, 25. Le ruban, la maman, le lapin, le le lapin, la maman, le coude, le sapin, sapin, le moulin.

esmetion

RE Eerret vesrerserrees