Grammaire, (13e Leçon

Nous avons vu que le nom singulier cheval se prononce et s'écrit sous une autre forme au piuriel : chevaux. Sur la gravure de la age 24, je vois un enfant ; sur celle de la page 25, je vois deux enfants. Quand je prononce le nom enfant au singulier, puis enfants au pluriel, je n'entends pas de différence entre ces deux formes.

Mais quand le maître écrit un enfant, deux enfants, je vois qu'au mot pluriel enfants, il met une s, qui n'est pas au mot singulier enfant; les deux formes sont donc différentes encore, mais elle ne le sont pas autant que pour le nom ch-val.

Faire trouver dans la Kécitation des noms au singulier : l'ange, le chemin, la route... et faire constater qu'ils n'ont pas d's à la fin, tandis que ces noms au pluriel : les anges, les chemins, les routes. ont une s, qu'il n'auraient pas au singulier.

Rappeler qu'en lisant ou en parlant, il faut faire les liaisons, et faire fire les exemples du livre pour la prononciation de l'# du pluriel.

Faire remarquer que certains mots : dos, fils, bien qu'au singulier, ont uae 8 à la fin ; faire trouver d'autres mots dans le même cas : brebis, souris... Faire constater qu'on ne met jamais deux s à la fin d'un mot, et faire fo:muler la remarque.

EXERCICES SUR LA LEÇON

147. Cotés. fille répare la jupe, la petite sœur brosse 148. Le tailleur fait des palélots, des | la robe, le petit garçon cire le soulier. gilets, des vestons, des pardessus. La 150. Noms de personnes : Les tantes, couturière ourle les chemises, les blouses, | les cousins, les filles, les frères. les jupons, les cabliers, les camisoles. Noms de choses : Les marchés, les cru-

149. La mère raccommode uu pania- vates, les étalages, les canevas, les pelotes, lon, la grand’mère tricote un bas, la grande ! les balles, les toupies.

160 his. Leçon d’Orthographe.

F Nous venons d'apprendre qu’à un nom pluriel il faut ajouter une s, s'il ne se termine pas déjà par cette lettre au singulier. Comme cette s du pluriel ne se prononce jamais, vous devez faire grande attention au nombre des noms que vous écrivez. Demandez-vous donc toujours si le nom à écrire désigne une ou plusieurs choses.

Quand vous avez à mettre au pluriel un nom singulier précédé de l'article, il faut aussi vous rappeler que l’article change au pluriel : Le, la deviennent Les ; un, une, du, de la deviennent des.

DICTÉE SUPPLÉMENTAIRE

Le compas de Louis, le bras du fauteuil, le tas de plâtras, le pis

de la brebis, la souris du logis.

EXERCICES SUPPLÉMENTAIRES

1560 3. Mettez le premier nom de la 150 4. Copiez les noms terminés au DICTÉE au pluriel : singulier par une s :

Les compas de Louis, les bras du fau- Compas, Louis, bras, tas, plâtras, pis,

teuil, les tas de plâtras, les pis de la | brebis, logis, souris. brebis, les souris du logis. ,