LE CORBEAU ET LE RENARD

Une autre manière de lire ou de réciter qui est aussi pénible à entendre, consiste, comme nous l'avons dit, à dévider pour ainsi dire une fable, comme un fil sans fin sur un rouet; exemple :

“ Maitre corbeau sur ün arbre perché tenait en | son bec un fromage maître renard par l'odeur alléché lui tint à peu près ce langage eh bonjour . monsieur du cor...”

La respiration manque et l’orateur s'arrête pour reprendre avec plus de rapidité :

‘“ Corbeau que vous êtes joli....etc..….”?

I n’y avait qu’à se rendre compte du sens et à dire :

“ Maître Corbeau,—sur un arbre perché, tenait en son bec un fromage. = Maître Renard par l'odeur aïléché, lui tint à peu près ce langage :=Eh ! bonjour, monsieur du corbeau, que vous êtes joli. — que vous me semblez beau != Sans mentir si votre ‘amage etc.”

Il suffira à l'instituteur de lire les fables suivantes, pour bien saisir notre métho@e et l’appliquer ensuite à la lecture des poésies de tout genre.