Des marchés, 448. — Des monuments

448, 449. — Plantations d'arbres, 449.— Goût des artistes égaré, 450, 451 . — Réflexions sur l'Académie française, 451 . — De la noblesse, 452. — D'un Elysée , 455 et suiv. — Il y aurait des monuments de toute espèce, distribués suivant les différents mérites, 456. — Modèles d'inscriptions qu'on y lirait, ïbïd. et suiv. — Avantages qui résulteraient d'une pareille institution, 458 et suiv. — Du clergé, 460.

ÉTUDE QUATORZIÈME

De l'éducation, 462 et suiv. — Vices de nos éducations modernes, ïbïd. et suiv. — Établissement à' Ecoles de la patrie , 468 et suiv. — Inscriptions qui les. décoreraient, 469. — Utilité de donner aux enfo'.ts de beaux noms, ibid. — Les exercices seraient annoncés dans ces écoles par la musique , 469 et suiv. La religion y serait la première étude, 470. — Matières enseignées aux enfants , 471 . A la seconde époque de l'éducation , ibid. — A la troisième, 472. — Tout s'y passerait a la manière académique des philosophes grecs, 475 et suiv. — Choix des maîtres, 475. — Vœu de faire concourir l'éducation des femmes avec celle des hommes, 475 et suiv. — Récapitulation des Etudes de la nature, 478 et suiv.

Notes de l'auteur, 485.

Explication des figures de la première édition (1784) , 506.

Paul et Virginie, 520.

MATIÈRES