VA. B LE

§ x. Renaissance des lettres et de la médecine

hippocratique Page i i ?

§ xi. Staalh, Vanhelmont 1 19

§ xii. Sydenham i3i

§ xm. Découverte de la circulation du sang. , . i34

5 xiv. Boerhaave i3q

§ xv. Hoffmann ; Baglivi ; nouveaux solidistes

d’Edimbourg; école de Montpellier 14a

§ xvi. Etat de l’enseignement i45

Chapiteb III. Vues générales sur l’enseignement

de l’art de guérir i5a

§ i. Facultés de l’homme; source de ses erreurs;

« invention des méthodes philosophiques ibid.

§ n. Application de l’analyse à l’art de guérir . . 1 5q § iii. Difficultés qu’on rencontre , en voulant * appliquer l’analyse à l'observation et au traitement des maladies. * i64

§ iv. Mêmes difficultés et mêmes dangers dans

la classification des remèdes 167

S v. Tentatives faites pour perfectionner les

classifications médicales.. ......... . . . i6q

§ vi. Difficultés nouvelles. 171

§ vu. On revient toujours nécessairement à la méthode. Elle ne nuit jamais par elie-mémë. (Comment elle doit être appliquée à la médecine 1 170

§ vm. Grande influence des langues sur les

sciences. Leur réforme .\ . 178

§ ix. Fausse application des autres sciences à ' la médecine. Hypothèses des mécaniciens et

îles anciens chimistes iq4

S x. La médecine tend aux hypothèses , par la

TABLE